记者 贺秋平
　　教育，是关系到千家万户的民生福祉，也是今年市两会委员们重点讨论的议题。办好人民满意的教育、落实好“双减”政策、构建更好教育生态、整合职业教育资源……一系列与教育相关的提案建议，为扎实推动延安教育高质量发展开出了“良方”。
 　 培育时代新人，办好人民满意教育
　　从烽火中走来的延安中学，是中国共产党创办的第一所中学，具有光荣历史和优良革命传统。
　　“近年来，我校坚持用延安精神教书育人，构建了‘一体四翼’素质教育实践体系和‘用延安精神教书育人’课程体系，走出了新时代用延安精神教书育人的新路子，实现了从外延发展到科学发展、特色发展和内涵发展的新跨越。”市政协委员、延安中学党委委员、副校长郭博介绍。
　　在教育教学工作中，如何落实好立德树人的根本任务，郭博也常思常想。他认为，要加强延安精神与德育工作的深度融合，坚持用延安精神落实思想政治教育、爱国主义教育、品德修养教育。要加强延安精神与教学工作深度融合，坚持用延安精神落实“五育融合”。要加强延安精神与教师队伍建设的深度融合，坚持用延安精神扬师德、铸师魂、强师能，引领广大教师争做为学、为事、为人的新时代“大先生”。
　　落实“双减”政策，构建良好教育生态
　　“双减”政策的落实落细，有效减轻了义务教育阶段学生作业负担、校外培训负担和家长经济负担，也进一步增强了人民群众的教育获得感、幸福感。
　　市政协委员、黄龙县政协副主席孙芳霞认为，推动“双减”政策落地，不仅要靠教育部门，更需要全社会的共同参与。她建议，要加强宣传引导，凝聚减负共识，为落实“双减”政策营造良好的环境。要优化制度措施，提高保障水平，促进城乡教育优质均衡发展，拓宽课后服务渠道。同时，也要加强日常管理，提升治理效能，全面提升育人质量，努力办好人民满意的教育。
　　市政协委员、子长市冯家屯小学少先队辅导员赵莹莹也在关注“双减”政策落实情况，并就完善“双减”政策对教师的评价体系，拓宽多方监督、完善家校育人机制，推进高质量课后服务等方面提出了具体可行的建议。
　  振兴乡村教育，促进教育更加均衡
　　乡村要振兴，教育要先行。市政协委员、吴起县第九幼儿园园长冯姝从事教育工作21年，一直心系乡村教育的发展。
　　在实地调研走访中，冯姝发现，在经济快速发展、乡村振兴大力推进的当下，乡村教育还存在着一些亟待改善的问题。如城乡发展差距拉大，乡村师资力量日益匮乏；乡村生源逐步萎缩，乡村教育规模不断缩减；教育模式接轨城市，乡村文化特色逐渐“褪色”等。
　　“没有一支好的教师队伍，乡村教育事业的发展就无从谈起，重中之重就是要培养一支业务过硬、甘于奉献的乡村师资队伍。”冯姝建议，要加强乡村学校师资队伍建设，促进乡村教育高质量发展。还要促进乡村学校育人方式转变，让边远乡村的学生在家门口能上好学、学得好。
　  整合优化资源，增强职业教育活力
　　近年来，随着社会转型发展，职业教育被摆在了更加突出的重要位置，越来越多高素质技术技能人才、能工巧匠走上工作岗位，人民群众对职业教育的期待也越来越高。
　　近三年来，我市每年都有5000余名职业院校毕业生走向社会，进入生产、管理一线。“职业教育在培养培训新农民方面作出了突出贡献，为乡村振兴注入了人才活力。”市政协常委、民进延安市委会副主委、延安职业技术学院后勤管理处副处长张志平说。
　　参加工作30余年来，张志平一直在职业教育领域深耕。“目前，职业教育的发展还存在诸多问题，比如资源较为分散影响形成发展职业教育合力，经费投入不足制约职业教育可持续发展，办学体制僵化、办学活力不足等。”张志平说。
　　如何破解这些难题，张志平给出了具体对策。他建议整合全市职教中心，成立延安职业教育集团。“根据现有学校现状和地理区域，撤销一些县域人口少、办学条件差的职教中心。这样一来，有利于资源合理利用和政府集中投资，使有限的经费用在刀刃上，推动职业教育高质量发展。”
　　这样的共识，也在市政协委员、吴起县高级中学副校长白宗旺心中久久酝酿。他提出，要强化政策宣传，引导学生与家长树立科学的就业观，提升职业教育社会吸引力。要重视人才引进，推进“双师型”教师队伍建设，为稳定师资队伍规模提供保障。要立足县域特点，优化学科专业结构，实现职业学校人才培养与经济产业发展需求精准衔接，从多方面发力，共同推动职业教育高质量发展。