泱泱华夏，大气磅礴。尽管时代浩浩荡荡，却仍然抵挡不住中华民族上下五千年的磅礴文化，那是一鼎鼎铭文镌刻历史的青铜器，那是一缕缕用毛笔记录诗文的墨香，那亦是一座屹立千年而未消亡的历史古城。
　　在我上六年级的时候，我的课程表里多了一门书法课，清晰地记得第一次走进学校四楼书法教室，就被那股翰墨书香的场面所震撼，欣喜与兴奋之后抓起毛笔却手抖得不敢下笔，正当我紧张而懊恼自己的手“不争气”的时候，“你这执笔手抖得怎么和我当年一模一样？”身后传来一个温暖的声音，并富有耐心地帮我矫正执笔姿势……事后我虽然知道这是龚宏权老师用自嘲的方式鼓励我，但的确在那一刻我不紧张了，也是从那一刻起，我走进了书法的大美世界。他让我认识到了这种独特的文化艺术所蕴含的精神之美，也让我知道了华夏五千年文明正因为书法汉字的持续演变而没有像西方一些国家的文明出现断代现象，还知道它是中国十大国粹之一，享有世界非物质文化遗产等崇高国际地位。
　　去年年初学校开展“我的校名我来写”活动，我就暗自下定决心，一定要加倍努力，争取早日将自己的作品挂在大门上。于是乎，书法课堂上龚老师辅导大家练习书写校名时，我就格外认真，竖起耳朵听老师分析每一个字的间架结构，用笔特点，章法布局等。周末也悄悄地将纸和笔带回家，根据大脑里的记忆，努力练习。果然功夫不负有心人，在全校第二次学生题写校名草稿海选时，我的作品就脱颖而出。当时我既开心又激动，甚至还有一点紧张，害怕自己在正式书写的时候出错，然而在老师的鼓励下，正式书写时格外顺利。就这样我的作品被挂在了校门口。当时心中的兴奋难以抑制。现在回看当时老师帮我留下的照片，感觉自己是进步了。
　　通过两年多隶书的练习，我想该另选一种字体，丰富一下我的小字库。最终根据我个人的喜好和老师对我性格及目标的分析，我选择了开启篆书的学习。希望在以后的日子里，我也可以用篆书提笔书写母校的名字。
　　如果可以，我还想去学习潇洒中带着一丝惊艳的行书；去学习方正规矩，结构严谨的楷书；去学习奔放自由，并富有浪漫气息的草书。
　　书法不仅让我书写越来越好，还磨练了我的意志，开阔了我的视野，让我感受到了这份独一无二的艺术之美，还让我知道了遇到什么事都不骄不躁，要以平常心对待。