本报讯（记者 强国峰）为积极探索学区制管理改革的有效途径，日前，省教育厅确定我市宝塔区等6个县（区）为首批义务教育学区制管理改革示范县（区）。
　　学区制管理改革扩大了优质教育资源的覆盖面，带动薄弱学校发展，对缓解城市“择校热”、推进教育领域综合改革、促进义务教育公平具有重要意义。近几年来，宝塔区将34所公办义务教育学校划分为6个小学校际联盟、3个初中校际联盟，在课程资源、教学活动、教育科研、教师培训、质量监测、设施共享等六个方面实现统一管理。特别是在每年新生入学前，充分发挥校级联盟中心校的品牌引领作用，按照“多校划片、免试入学，校际联盟、捆绑招生”思路，实行校际联盟中心校统筹学区内中心校、成员校的入学工作，起始年级实行捆绑招生，统一编班，促使联盟内薄弱学校起始年级招生情况明显好转，既平衡了生源，又使“大班额”和“择校热”矛盾有效缓解。2014年秋季学期，宝塔区王家坪小学、延安希望小学、市场沟小学等薄弱学校一年级招生都基本满员，宝塔区一中、三中、五中3所初中累计多招了850人，是上一年的3.13倍。同时，注重改革政策与宣传工作同步推进，为深化校际联盟改革营造良好舆论氛围。
　　省教育厅要求各示范县（区）教育部门应把推进义务教育学区制管理改革作为推进义务教育均衡发展和深化教育综合改革的重要任务，建立学区制管理改革的组织机构，及时研究解决相关问题，突破难点，深入推进，不断深化。同时，建立科学的考核机制，对学区制管理成员学校统一考核，形成责任明确、长期有效、推进有力的学区制管理改革工作机制。