复习课是对学生学过的知识和技能进行系统的回顾、温习。复习很重要，如果复习做到计划、有序，就会大大提高教学效果；反之，就会影响教学效果。在此，我根据多年来的教学实践，探索出如下复习策略：
　　首先，我认为教师应引导学生总体勾勒一下课文的框架结构，弄清课题、目题之间的关系，形成知识网络，以使学生做到线索清晰、目标明确地复习。构建知识框架有多种形式，如图表式、括号式等，学生可根据自己的喜好灵活选择。
　　其次，巩固基础知识，梳理课文内容。线索明晰了，知识网络构建好了，我们再帮助学生在这个框架下搞好基础知识的复习。虽然新课改下教材内容简洁，但它也是目前考试的主要依据。“题在书外，理在书中”的命题原则不会改变。因此，在复习时，对教材知识点进行梳理很有必要。通过知识点的梳理，既可以夯实基础知识，也可以使同学们复习起来有章可循，不再感到毫无头绪，从而提高复习效率。
　　第三，把握重点内容，培养析题能力。进行考点归纳，着重从为什么和怎么办角度去归纳。教师指导学生根据知识考点、知识目标提出问题，并作出有条理的回答。问题由学生提出，由学生回答，这样既可开动学生大脑，调动学生的学习热情，同时可以提高学生分析问题的能力和解决问题的能力。
　　第四，锻炼答题技巧，做到理论联系实际。就是让学生结合所学知识进行相关习题训练，来达到复习课学以致用的目的。在每单元的复习课教学中，我们用了此办法，确实收效很大，既巩固了所学知识，同时也提高了同学们的答题能力。