本报记者 谷嫦瑜
　　在圣地延安，有一位心怀大爱、情系学生的教育工作者，1990年参加工作以来，她一直扎根在延安基础教育的最前沿，曾先后担任延安市宝塔区柳林镇中心小学校长、延安市宝塔区杜甫川小学校长，现任北京第二实验小学延安分校（以下简称北二分）校长。从事教育工作20多年，她共荣获国家“三五”人才、省级“课题研究先进个人”、延安市“好校长”“先进教育工作者”“优秀共产党员”“三八红旗手”等中、省、市各项殊荣40余项。她，就是王红霞，一个爱学生胜过爱自己的好校长。
　　从村办小学到乡镇中心小学、到区上重点小学，再到全市重点小学，从一般教师走到学校管理岗位，每一所学校、每一个工作岗位，都洒下了王红霞辛勤的汗水，印刻着她奋斗的足迹。
　　在王红霞的带领下，她所在的北二分坚持用“延安精神”办学，大力传承和发扬延安精神，在秉承总校“以爱育爱”办学理念的同时，她创造性地提出了“以爱立人，爱育未来”的办学指导思想，让“爱”更具体，让“立人”更形象。在立足本土教育资源的同时，确立了红色人文、蓝色科技、绿色环保的“三色宝塔课程育人体系”，打造多维度生态教育社区，通过“智慧校园”着力培养现代小公民，实践延安精神的育人成果。“三主体育人”的理念，也开创了全国家庭教育融入学校教育的最新形式，更符合当前教育实际，成为全省乃至全国教育的一大亮点。 
　  “三主体育人”：打造多维度生态教育
　　王红霞常说，教育是一个生命影响另一个生命，一颗心温暖另一颗心的过程。基于此，她在2014年“北二分”建校规划时就打破常规，跳出总校“双主体”教育框架，创造性地提出了“三主体育人”的办学思路，让家长、老师、学生作为学校发展的三个主体互相影响、共同发展、一起成长。
　　突显教师的主体地位：王红霞以建设“四有好老师”为目标，引导教师在理论上充电，在实践中历练，采取“走出去、引进来”“一对一师徒结对”等方式，全力打造有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师团队。发挥学生的主体地位：王红霞要求坚持以“体验式”教学为主导，以课程统领一切教育教学活动，形成了六大类三层次的“三色宝塔课程育人体系”。注重“五自品质”养成，实行“德智体美劳”的五色奖状评价，孩子们在分项的考核中获得多元的成功体验，在体验的同时对自己准确定位，让素质教育真正落地。
　　确立家长的主体地位：“三主体育人”的办学思路，让家长参与学校教育，家长成了教育的主人之一。学校建立了“家长学校”“家长委员会”，设有家长活动中心，开通家委会热线，家长对学校的意见建议可通过家长信箱、校长接待日、家委会平台直接反馈给学校；开设“家长课堂”，让家长在感受教师角色的同时，更拓宽了学生的学习内容，成为学生综合学习的有效途径。
 　 用爱育人：打造有温度的教育
　　教师不仅应有广博的知识，还要有高尚的人格；不仅要精于教书，还应勤于育人。作为学校的支部书记和校长，王红霞从自身做起，用自己对老师学生的爱，感染着周围的每一个人。
　　她带领教师走进“福利院”“敬老院”，帮扶贫困学生，走访和慰问生病的教师……青年教师刘娟至今仍记得自己刚来“北二分”时生的那场病。2016年12月的一天，刘娟半夜突发疾病住进了医院，因为家人都在西安，急需做手术的她没人照顾。王红霞得知后，便立即赶往医院，陪伴刘娟并帮助办理各项手续，联系手术大夫。刘娟手术中，王红霞在手术室外等了六个小时，看到刘娟被推出手术间，她悬着的心才放了下来。当家人赶到后，刘娟已经回到了病房里，在大夫的治疗下安心养病。面对刘娟家人的感谢，王红霞却笑笑地说道：“我就像这个学校的大家长，她们就像我的孩子，照顾帮助她们是我的义务和责任。”
　　“做一个让学生一辈子记得住的好老师！”这是王红霞对老师的谆谆教导，也是对他们的严格要求。两年多来，王红霞对学生倾注了无尽的爱，她像关心自己的孩子一样关心学生，哪个学生家里有困难，她总会热心帮助；哪个孩子调皮捣乱，她总会耐心教育；学校几个孩子家庭贫困，她不仅给学生申请了困难补助，自己还拿出1000元作为孩子的生活费……
　　“每一位教师就是一面旗帜”，让每一位教师用爱的情感、爱的行为、爱的能力、爱的智慧，培育出学生的爱。“以爱育爱”，让每个教师心中拥有这种爱，方可带着孩子书写大写的“人”！被学生们亲切地称为“校长妈妈”的王红霞，说起自己的老师和学生，总是一脸自豪。
　　从一位名师到一位优秀的校长，王红霞一路上洒下了爱的甘霖，收获了醇香的果实。教育部语文教师专业化发展基地校、全国啦啦操实验校、中国好老师（陕西）项目校、延安市第二批科普教育基地校，延安市未成年人教育示范校……在她的组织引导下，学校在不到三年的时间，创造了一个又一个令人惊喜的成绩。
　　迎着教育改革的春风，新的希望正在召唤。我们坚信，王红霞一定会继续书写新的教育传奇，实现一个个新的教育梦想！