胡延生，生于1985年，是吴起县第二中学英语教师。2002年从事教育教学工作，大学本科学历，中学一级教师。自参加工作以来，她一直担任英语学科的教学工作，并兼任班主任。先后获得市、县“教学能手”“优秀班主任”，全县“先进教育工作者”“教科研标兵”“师德标兵”、吴起县“三八”红旗手等一系列荣誉称号。在从事教育教学工作的15年中，她一直奋斗在教育教学工作一线，爱岗敬业，全情投入，珍惜岗位，敬业奉献，为每一位学生的健康成长和学习进步而辛勤工作。她以自己高尚的师德、高超的学识、勤勉的工作、严谨的教风、出色的业绩，受到了学生的喜爱、学校的肯定以及家长及社会的一致好评。
　 爱岗敬业 她是一名合格的英语教师
　　作为一名从教多年的初中英语教师，胡延生深知，教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。她从思想深处认识到，教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取、在更新、在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着胡延生多年如一日为教育事业献身。
　　爱岗敬业，追求一个“勤”字。胡延生在工作中一直坚守一个信念——精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。她知道，只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言。为此，胡延生一直以来将学习作为一种生活方式，虚心学习、终生学习，向书本学、向他人学、向实践学，比较好地处理了学习与应用的关系，做到学思践悟、学以致用。通过孜孜不倦的学习，获取新知识，开辟新教法，启迪新思维，并且在具体的教学过程中做到了严谨治学、诲人不倦、精益求精，最终成长为一名合格的英语教师。
 　平等施教 她是一名受学生爱戴的教师
　　平等施教，是师德的核心。她深知，老师对学生的这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。自己的学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
　　工作中，胡延生经常深入思考。爱学生，怎么爱才是真正的爱？身边不少同事也认为，学生的优点，不夸跑不了；学生的缺点，不批改不了。但是，胡延生有着自己的见解，她认为，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应该相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。在教育教学工作中，胡延生热爱学生，了解学生，循循善诱，歧视学生，建立起了平等、亲密的师生关系，成为了学生的良师益友。
　  提升自我 她是一名有人格力量的班主任
　　在担任初中实验班英语教学工作的同时，胡延生还兼任班主任工作，她用心用情抓好班上的每一项工作。在教育中，她认识到，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人，因为教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。
　　在多年的工作实践中，胡延生不断努力，与时俱进，践行着自己的教育理想。她一直用自己那博大无私的爱深深地感染着学生，把爱洒向孩子的心田，脚踏实地，默默付出。她用自己的满腔热情，书写着平凡而又光辉的人生，她把自己所有的爱和热情，都投入到了工作当中，谱写了一曲巾帼建功、奉献自我的凯歌，为身边的同事、班上的学生树立起了一个可信、可亲、可学、可敬的新时代楷模。