一、在新课改背景下，采用趣味教学方法
　　兴趣是最好的老师，它能极大地增强学生学习的动力，在教学中老师要引导学生充分发挥主动性，从而能够以自己的情感感染学生，使学生在潜移默化中产生浓厚的学习兴趣。学生对于实验有极大的兴趣，因此，老师可以充分利用学生的这一特点，调动他们对学习的积极性。在新的教学理念下，老师要针对不同的上课内容开展不同的实验探究活动，同时老师在设计问题的时候要有意义，这对学生的学习可以起到事半功倍的作用。
　  二、强化实验环节可以推进初中化学高效课堂
　　初中化学是一门源自于生活的学科，生活中处处都有化学，可以说化学已经真正融入到了人们的日常生活中，不断改变人们的生活，这些都离不开反反复复的化学实验，因此实验对于化学来说是无法替代的，化学实验的水平直接影响化学发展。只有从基础教育开始强化学生动手操作的技能，才能使学生更深刻地认识到化学学科的重要性，才能构建高效课堂。当学生了解实验原理后，开始慢慢接触实验仪器和操作步骤。这时，他们会亲自动手操作，这样才能使原理在实践中得到验证。
　　三、老师精心备课，激发学生学习兴趣
　　具备一定的专业水平和能力，这是教师授课的前提条件。只有具备这些条件，才能保证一节课顺利地进行。老师要精心备课，让一节课能够轻松愉快地进行，老师教得轻松，学生学得开心，这样才能达到目的。初中生刚接触化学时会对化学产生兴趣，但当学到一些化学用语时，就会感到枯燥乏味、抽象难懂，有可能丧失学习化学的兴趣，这就需要老师研究学生的特点，选择正确的教学方法，设计正确的教学过程，从而为上课做好充分准备。
　　总之，新课改需要老师与学生共同努力，在教学过程中始终坚持以学生为主体，多渠道地为学生创造更好的条件，从而激发学生的创造力与想象力，让学生全身心地投入到课堂教学中，最终提高教学效率。