本报记者 高娜
　　自1998年参加工作，延安职业技术学院附小德育副校长兰梅已经在教坛默默耕耘了20个年头。
　　20载春华秋实，让她从青春年少走向睿智成熟，也让她从一名乡村教师成长为一名学校的中层领导。
　　20载风雨兼程，改变了太多人和事，承载了太多的苦与乐，但她的初心和梦想始终如一——“愿以青春为云，以爱心作风，幻化成雨，滋润每颗童心。”
　　最初的梦想
　　1998年，兰梅从延安师范毕业后，被分配至延长县安沟中学任教。站在自己工作后的第一片阵地，望着办公室用塑料地膜封起的窗户和一方形状不规则的土炕，初出茅庐的兰梅并没有感到沮丧和失落，反而异常兴奋。
　　“起初我对自己的职业并没有太多深刻认识，我家7口人中就有6名教师，所以从事教师这份职业对我来说是水到渠成的。”兰梅坦诚告诉记者。
　　在安沟中学，兰梅真正感受到了作为一名人民教师的荣光。“那是段快乐的时光，在那里我第一次切身感受到来自学生和家长的尊重，那种质朴的热情让人难以忘怀。”
　　1999年春季，学校发生的一件事情让兰梅对自己的职业有了新的认识。初二年级一个成绩非常好的男生因为家庭贫困面临辍学，正当老师们为他感到惋惜的时候，事情又突然有了转机。后来她才得知，孩子的学费是父母将家里仅有的一头牛卖了之后才凑起来的。
　　兰梅被深深震惊了，她深知那时的农村，一头牛对一个贫苦的家庭来说意味着什么。也是从那时候起，她开始意识到，自己的这份职业对家长们来说意义有多重大。“父母倾尽心血将自己的孩子交给我们，这样一份无声的、沉甸甸的嘱托，我一定不能辜负。”
　　梦想和责任的种子，就这样开始在兰梅的心中生根发芽，并一路伴随着她，朝着更好的自己进发。
　  教学的一把好手
　　在教学上，兰梅也是一把好手。当然，在成为教学好手之前，她所经历的探索和钻研也必定是长期而艰难的。刚到附小的时候，兰梅还对自己满怀信心，但不久之后，她就陷入了迷茫。一股脑从别人那里吸收了太多经验和方法，反而让自己的教学没了方向，成为一盘“大杂烩”。
　　“如何寻求突破？如何找到适合自己的教学方法和授课风格？”兰梅苦思冥想，开始在学习和钻研中提升自己。政治、新闻、教学动态、国学常识、科技文化……她博览众书，不断充实自我；备课、听课、研讨、交流、外出学习……她潜心钻研，不断拓展升华。
　　这样的生活，一直持续到2012年，她参加陕西省教学能手赛教。“备战那段时间，我对课程的研究和学习就更频繁了，每天都要奋战到很晚，以至于到最后，我甚至感觉每讲一节课，教案就会像一排排的立体字浮现在脑门儿上方。”提到准备赛教的那段日子，兰梅逗趣儿地说。
　　也正是因为这一份踏实与坚持，她逐渐形成了自己开放新颖的教学风格，也因此被评为“延安市教学能手”“延安市优秀青年岗位能手”“陕西省教学能手”。
　　德育工作“智多星”
　　在从事一线教学工作的同时，兰梅还兼顾德育工作，给学校出过很多“金点子”。
　　看着学生们每天放学后站路队的场景，她的脑中突然出现了一个奇妙的想法：“如果利用这段时间，让学生朗读些经典篇目，长期坚持下来，一定可以为他们积累可观的文化知识。”不久，由她精心整理的《延职附小路队朗诵篇目》“问世”了。
　　如何让孩子们持续保持阳光健康的心态？兰梅又有了新点子：在两个校区分别打造一座“心灵小屋”，聘请心理辅导师为孩子们排忧解难，促进学生的心理健康。
　　富足的物质生活让很多孩子成为了“温室里的花朵”，那如何让这些“花朵”更坚强呢？兰梅又有了好主意，她协助校长策划实施了“红领巾假日小分队社会实践活动”。从2016年寒假开始，由辅导员协助，队员们自发组织，开展了为老红军送欢乐、为新城播种一簇绿等社会实践活动，让同学们深入社会，磨练自我。
　　“德育有时候看不见，但它却很实在，你需要一双拨云见日的慧眼，只有这样，才能将孩子们的‘底色’打好，让他们绘出更加绚烂的风景。”兰梅对记者说。