●社会主义核心价值观进校园
    ●阳光大课间
课本剧《金色的鱼钩》
　 作为一名中国的学生，必须要了解祖国的名称、国旗、国徽及国庆日；作为一名新时代的好少年，必须懂得尊重老师、家长及他人的劳动，做个好孩子、好公民；作为一名优秀的学子，必须热爱学习，勤奋努力……
　　基于这样的认识，吴起县宜兴希望学校近年来坚持以“文明校园”创建为动力，以“核心价值观进校园”为抓手，积极开展“用三爱教育立德树人”主题活动，大力推进素质教育，全面推进未成年人思想道德建设。先后被评为国家级“优秀实验学校”、省级“实施素质教育优秀学校”“教科研明星学校”“艺术教育特色学校”“平安校园”“科研兴校明星学校”“校本研修先进集体”“少先队红旗大队”等。
　  “三爱”教育润泽心灵 立德树人助力成长
　　为培养孩子良好的习惯，助力青少年健康成长，该校制定目标，强化措施，明确了以德为首、全面发展的工作思路，积极开展“用三爱教育立德树人”主题活动，营造了核心价值观进校园的浓厚氛围。
　　将“三爱”教育与课堂教学相结合。充分利用课堂教学主渠道作用，将“三爱”教育贯穿于教育教学的全过程，增强了广大少年儿童践行“爱学习、爱劳动、爱祖国”的自觉性和坚定性。开展了形式多样的“三爱”教育宣讲活动。充分利用板报、手抄报等宣传阵地以及升国旗仪式、主题班（队）会等为平台，对学生进行“三爱”教育。还邀请了老红军、先进模范人物等，围绕培养学生学习兴趣、提升学习能力、坚定爱国信念等内容作讲座，教育和引导学生把个人的学习成长和国家的前途命运结合起来，提升小学生的思想、文化素质及道德素养。
　　比小草树木鲜花更灿烂的是学生的笑脸，比分数名次成绩更重要的是学生的习惯……在各类实践活动中也贯穿了“三爱”学校教育。组织学生进行义务劳动，让孩子们明白“劳动最光荣”的道理；开展“爱学习、你追我赶”活动，培养了学生爱劳动、爱学习、爱祖国的情操，提升了学生的自身修养和综合素质。开展“四会六能”实践活动，即会走路、会说话、会吃饭、会学习，能说一口标准普通话、能写一手好字、能读一百本好书、能有一项小发明或小制作、能演奏一种乐曲、能掌握一门健身技能，从身边的小事做起，让“三爱”教育落地开花。
　  红色歌曲响彻校园 传统经典陪伴成长
　　在当前中小学生苦难意识淡薄、价值取向模糊、精神偶像缺失等文化思潮泛滥的背景下，该校积极挖掘和弘扬吴起丰富的红色文化资源，对学生进行革命传统教育，让学生了解英山红色历史，珍惜来之不易的幸福生活，激发振兴民族的动力。
　　2010年10月，该校全面启动了“唱长征组歌，讲长征故事，诵长征诗词，做长征精神传人”的“四红”活动，并将之确定为红色文化教育的主要思路。在学校各中队组建了红歌合唱团，广泛开展“红歌精神励成长”等活动，同时，通过每天在广播中收听、音乐课教唱、课前各班齐唱、大课间全校高唱等方式，使红歌成为校园主题曲。孩子们从入学起就开始诵读经典诗文，每学期举行一次“中华经典诵读”比赛，校红领巾广播室开设了红色经典诵读栏目，还借助“亲子共读”活动平台，让红色经典文学走进学生家庭，让学生时时处处感受红色经典。以班为单位开展了“讲长征故事、做长征精神传人”故事比赛，开展“英雄中队”创建活动。“江姐”中队、“董存瑞”中队、“王二小”中队、“雷锋”中队……一大批英雄人物“走进”少年儿童中间，成为了学生心目中的“明星”。 
　 学校生活多姿多彩 校园处处充满温暖
　　为了让每一位学生都能感受到阳光的温暖，该校坚持“一个都不少”的原则，开展了一系列教育活动,不断推进校园精神文明建设。
　　春季：植美节、读书节；夏季：军娃节、艺术节；秋季：体育节、才艺节；冬季：科技节、知识节。该校建构了“四季八节”体验课程，鼓励大家全员参与，让那些内向自卑的孩子、“五失”孩子、残疾的小朋友，和其他孩子一起参与互动，共同沐浴在阳光下。对特殊儿童群体，学校积极开展“结对帮扶”工作，同时开通“亲情聊天室”，为留守儿童和孤儿送去温暖。
　　为进一步丰富校园生活，学校还组织开展了亲子游戏、文艺表演、才艺展示等生动活泼、寓教于乐的文化娱乐活动，使广大学生在活动中愉悦身心、陶冶情操。每一学期还要评出若干名优秀少先队员、美德少年、优秀班干部及七星好少年，激励学生积极向上、乐观进取、奋发有为。 （撰稿：高乐 胡永海）