本报记者 忽弋琛
　　“读万卷书，行万里路。”要说现在学生欢迎的是什么样的学习方式？可以毫不犹豫地说，出游学习成为时下颇受师生喜爱的活动之一，它既不是单纯的旅游也不是纯粹的学，它的内容贯穿了学习和参观，介于游与学之间，同时又融合了学与游的内容。在实践中体验学习，正是游学的深刻体现。
　　新学期开学一段时间了，诸如“暑假去哪里游学”仍是不少学生热聊的话题，也有学校和培训机构已经开始为寒假的游学活动开始了新一轮的宣传和准备工作。所谓游学，又称研学，是一种文化体验式教育模式。游学引导学生到不同的文化环境中去探访并沉浸其中，通过亲自体验，开拓视野，在实践中体验学习。其实，早在2000多年前，先贤孔子就曾打破了“学在官府”的传统，杏坛设教，开启了体验式教学的新篇章，成为我国游学旅行的奠基人。民国时期更是掀起了游学热潮。1920年，16岁的林徽因被父亲带着去欧洲“见世面”。在游历欧洲各国之后，他们父女来到了伦敦，租了一间房子落脚生活。林徽因曾说，在跟随父亲周游欧洲时，旅行中的所见所闻，那些中世纪的古老建筑和文化深深地吸引了她，“我第一次萌发了学习建筑学的梦想，西方古典的辉煌壮丽激励着我。”而到伦敦生活后，当时的房东恰好是一位女建筑师，林徽因在日常与她的交流当中深受其影响，对建筑学产生了浓厚的兴趣，立志以后要攻读建筑学。 
　　“开拓视野增长见识，有了新的人生规划”
　　近年来兴起的海外游学通常是在寒暑假期，学生到海外参加两到六周的参观游览、短期语言学习等活动。据了解，中国学生参加出国游学主要有3种渠道，一是通过学生所在学校组织出国游学；二是购买留学机构、旅行社的游学产品；三是学生个人申请国外学校发布的游学项目。
　　相对于一些大城市而言，我市的海外游学兴起得相对较晚，但随着经济条件的改善，不少家长都想用假期让孩子多出去看看，海内外的各大名校就是不少学生的理想目的地。
　　延安新区高级中学利用寒暑假去海外游学的活动已经成功举办了三年，韩丽就是新区高级中学主要组织游学活动的老师。她告诉记者，2016年寒假期间，学校通过陕西外国语培训学院国际交流中心搭建桥梁，首次组织7名学生迈出国门，成功游学澳大利亚、新加坡。截至目前，学校已成功举办了3期，游学范围扩大到加拿大。目前，第4期游学活动的报名正在进行当中。
　　据韩丽介绍，游学活动一般为十天左右。就拿澳大利亚的游学来说。学生们来到悉尼之后，所有学生将被安排到悉尼当地的寄宿家庭中。这期间，学生的餐饮住宿安全等将由寄宿家庭负责。学生会得到悉心的照顾，可以体验正宗的澳洲饮食文化、感受澳洲人和本国人生活习惯各方面的差异。同时，学生将会到悉尼当地著名的西北基督教学校学习。上午学生可以聆听该校老师上课，下午进行丰富的参观、体验活动。参观悉尼大学、环形码头、皇家植物园、悉尼大桥、悉尼歌剧院等。
　　韩丽告诉记者，澳大利亚是一个典型的移民国家，被社会学家趣喻为“民族的拼盘”。在这里，学生们会见到来自世界各地的不同人种，感受这个国度强大的文化包容性。学生们有机会与澳洲人亲密接触，聆听正宗的澳式英语，感受差异，增长见识，张开嘴巴说英语。这能够有效地激发了同学们的学习潜能和动力，为自己树立了正确的人生目标，增强了爱国情怀。
　　虽然为期十天的游学并不会让学生的口语水平有很大的提高，但是参加游学活动后，韩丽明显感觉到学生对于未来的规划更加远大和清晰。每一个孩子都是友好的使者，把中国陕北孩子的纯真质朴、把圣地延安学子的魅力展现在异国他乡。从第一期的7人报名，到现在每期都有30人左右，游学这一教育模式的探索也在不断地得到学生和家长的认可。
　　高二年级的冯心怡曾在2017年寒假、2018年暑假参加了加拿大和澳大利亚两个国家的游学活动。“在游学之前我只是把英语当做了一个爱好，但是通过这个活动，更加明确了未来的目标，希望以后可以去国外留学，也希望将来能从事与英语有关的工作。”同是高二年级的徐佩宜2017年寒假参加了澳大利亚的游学，在此之后还去香港参加了一个英语比赛，这两次活动交织在一起，她感觉自己的眼界一下子就开阔了，对于自己的未来规划也更加清晰。
　　“学会爱和成长，懂得责任与担当”
　　相对于海外游学而言，国内的游学在我市开展的较为普遍一些。老马是一家影视基地传媒游学活动的带队老师，从2016年开始，老马所在的培训机构已经带领学生完成了三季的游学活动，他们的学员们都是来自延安各中学有志于学习传媒类专业的中学生。
　　老马在2016年至今暑假带领学生去了北京、上海和成都。在游学的过程中，除了让学生们参观国家大剧院、798艺术街区、星美影视基地等一些有意义的景点外，还组织学生去中国传媒大学等学校进行了传媒专业的知识的学习。除此之外，在游学的过程中，同学们还启动了公益行动，去看望了柳林镇麻塔村家庭贫困但品学兼优的马侯所、马亚丽兄妹。并且在2017年的游学中，同学们还邀请了马侯所、马亚丽兄妹俩一起去上海参加游学。今年参加游学的部分同学代表老马微公益去往延安儿童福利院，给孩子们赠送了在成都买到的熊猫公仔。
　　“通过游学活动孩子们更加了解了影视传媒专业的同时，在团结协作、互相帮助中收获了友谊，也更加懂得了爱与责任，我们亲眼见证了他们的进步和成长，很多父母都说，孩子们回来确实成长很多。”老马说。
　　每一次的游学，老马都用摄像机记录了下来，并且做成了游学真人秀综艺片，拍摄和剪辑制作团队都是他之前带过的学生，有的已经参加工作，有的还是在校大学生。在今年的教师节，老马还将游学活动的真人秀视频在延安大剧院播出，并且免费邀请了家长和关心孩子们成长的延安各界人士观看，现场座无虚席，观众们通过视频了解到了游学的魅力所在，现场也有很多人为孩子们的成长而感动落泪。
　　“教育有时候是无言的，默默记录这些经历，以真人秀的方式再次让孩子们看到对他们又是二次教育。不要告诉孩子们什么是对的什么是错的，当他们在片子里看到自己旅途里经历的点点滴滴，是非自现。正确的人生观、价值观、世界观就已经形成。这也是我们为什么把游学拍成真人秀播放出来的目的。”老马说。
　  成长没有捷径认知尚有他途
　　孙会黎是延安电大的一名教师，也是心理咨询师，同时她也被一家培训机构邀请担任游学导师，曾带队参与了很多次的游学。在她看来，游学只是一种教育方式的探索，其实也就是体验式教育，作为家庭教育和传统课堂教育的有益补充。孙会黎说，游学是在旅行中收获快乐和成长，在行走中开阔视野，启发目标，激发理想。但是游学并一定指的就是海外名校的游学，亲近自然、去校外交流学习也是一种游学，只要学生亲自参与并且对世界有所认知、有所收获都是一次成功的游学。
　　孙会黎认为游学对于不同年龄阶段的学生侧重点应该有所不同，心理发展层面讲3-12岁参加游学会养成良好生活习惯，培养广泛兴趣爱好塑造良好性格。12-17岁会提高学习能力锻炼积极处事的心态，学会爱与包容。17岁以上会锻炼社会适应能力。
　　对于由学校组织的出国游学，早在2012年，教育部、外交部、公安部、国家旅游局就联合发布的《关于进一步加强对中小学生出国参加夏（冬）令营等有关活动管理的通知》，明确了包括游学、研学在内的夏令营活动的主办单位、承接单位等的义务以及安全提示等。2013年，国务院发布《国民旅游休闲纲要（2013-2020年）》，提出“逐步推行中小学生研学旅行”的设想，明确了“研学旅行”要纳入中小学生日常教育范畴，要把研学旅行放在实践素质教育新途径的战略高度来考量。2016年底，教育部等11部门联合印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》，对各地中小学研学旅行的开展提出了基本要求，即以立德树人、培养人才为根本目的，以预防为重、确保安全为基本前提，以深化改革、完善政策为着力点，以统筹协调、整合资源为突破口，因地制宜开展研学旅行。对此，记者通过我市的相关教育部门了解到，除了国家部委出台的文件外，尚无特别明确的指导意见。
　　据了解，海外游学一般花费较高，对大多数家庭来说，参加游学是一项发展型消费而非必需消费，应根据经济情况适当选择，没有必要为此盲目攀比。参加游学团应该有多方综合考量，以探索文化、教育差异为主，应该把学和玩结合起来，不能光学、光玩，避免游学中出现的玩乐、攀比、炫耀、安全隐患等负面影响。除了一睹名校尊容，最好和名校的学生有些深度互动交流，参加一些短期课程，这样才能有更多收益。对于想通过旅行社组织或者自己直接申请国外游学的家长来说，一定要评估孩子出国游学的收益，不要盲目跟风，特别是对于低年龄的儿童出国游学更要谨慎。在条件不允许游学的情况下，不妨带着孩子拿起书本，要知道认知世界的途径有很多种，读万卷书与行万里路同样重要。