本报记者 谷嫦瑜 通讯员 高巧玲
　　11月24日，新区第一小学（以下简称新区一小）的礼堂内掌声雷动，经久不息。该校第九季新主体成长训练营暨中期家长会正在举行，这真挚的掌声就是送给一小的掌门人王红霞校长的，她在此次家长会上提出的“三心共育，筑梦未来”理念，再次为全体家长解读新区第一小学“新主体育人”的教育理念，更新家长们的家庭教育理念，解答家长们心中的疑惑，激励了父母特别是爸爸在孩子教育中发挥作用。
　　作为新区的第一批创建者，王红霞是一个响当当的名字。是她一手将新区一小打造成“有了新区一小，我愿意将孩子从西安转回延安上学”的教育名校。2014年，当面对繁杂的新区建筑工地，怀着一颗“建设家乡舍我其谁”的使命与担当，王红霞毅然放弃老城区优越的工作环境投入新区建设。这份教育的“初心”让她在工作中时刻不忘从教育的本真出发。教育的本质在人的发展，呵护每个孩子的“初心”，用爱去孕育“初心”，教育即唤醒初心、呵护初心与润育初心的过程。基于此，王红霞提出了“初心教育”。
　　她坚持秉承“立足中国大地办教育”，用延安精神办学育人，以培养“有梦想、爱创造、能担当的现代少年”为育人目标，践行“让教育回归初心”的教育理念，誓将新区一小建设成为全省乃至全国的优秀小学。
　　王红霞认为，用延安精神办学育人，就要把延安精神的丰富内涵落实在学校教育教学的价值追求和育人目标上。该校副校长南亚莉告诉记者，王红霞给所有老师从入校就开始强调，“坚定正确的政治方向”的延安精神在于梦想，“解放思想、自力更生”的延安精神在于创造，“全心全意为人民服务”的延安精神在于担当。传承红色基因，用延安精神育人，学校应该致力于培养“有梦想、爱创造、能担当”的现代少年。
　　让孩子从小有梦想
　　“说实话，孩子对国旗、队旗的认识比我们更深刻，这些旗帜在他们的心里分量真的非常重。”谢文娟女士的孩子就读于新区一小的三年级，她告诉记者，学校对孩子教育最明显的就是，她觉得孩子的思想理念特别正。
　　按照王红霞的理念，新区一小学子的“人生第一课”就是认识党旗、国旗、团旗、队旗，学校通过主题晨会、班队会等形式让孩子了解“旗帜”的意义，懂得当前幸福生活的来之不易。每年的建队日，学校都要组织隆重的仪式，邀请老红军给孩子们讲述“红色故事”，传递“党、国、团、队”四旗，把理想信念和社会主义核心价值观融入教育全过程，引导学生树立远大的理想、坚定的信念和正确的世界观、人生观、价值观。学校建立了延安红二十六军红军小学德育展室，增强红色文化的影响力和感染力，充分发挥延安红色教育资源优势，为延安培养优秀的建设者和接班人。
　　原创舞台剧《星火传奇》，就是完全由新区一小学生自己演绎的一部队史剧，以中国少年先锋队的五个发展阶段为时代背景，展现了五位少年英雄的鲜活形象。不一样的少年中国，让孩子们懂得应该“去爱什么”“立什么样的志向”；让学生明白爱党、爱国、爱人民是少年儿童的责任；系好人生第一粒纽扣，实现中华民族伟大复兴的中国梦，更是这一代中国红领巾必须无愧于先辈的使命。“这样生动的表现形式，比说教更能让同学们接受。”一年级的语文老师杜倩很欣喜地看到，通过学校一系列丰富的红色教育，班里的孩子从内心深处都有了红色的印记。
　  让孩子从小会创造
　　“新区一小的孩子出来，都特别自信，什么都敢上手尝试”，这是团市委经常参与少先队活动的工作人员对新区一小学生的评价。能有这样的赞誉，得益于学校每年的“春之萌生科技节”“夏之绽放艺术节”“秋之收获教学节”“冬之蕴藏戏剧节”中“自由努力展”“蚕宝宝、小菜园生长记”“衣食住行小调查”“民族特色歌舞展”“诗、书、画分享会”“儿童戏剧展”等，这些活动充分开发了孩子们的自主探索精神。
　　“科技馆体验日”“科学大篷车进校园”“百科知识电视大赛”“科学讲解员大赛”更是为学生奉上科学大餐。作为中国科学院中国科普博览示范基地和粤港澳大湾区“科学+”教育联盟的执行校，学校将科学进行到底，科学小达人们成为新区一小的骄傲，更成为“文明+科学”的最好见证。“一体两翼”是学校的特色教学，科学体验、艺术展示、人文教育三大板块，近70个社团面向全体学生，全员走班，让所有的孩子在不同的教室里得到不同的课程体验。学生自制的肥皂、牙膏、洗头膏成了抢手货，魔力电子台灯、电扇在孩子手中亮起来、动起来；3D打印让学生变成能工巧匠；乐高、机器人、航模让孩子在竞赛中成长，在体验中收获；菜单式的课程让学生发现潜能，选择最爱，努力成为更好的自己。
　　“我的两个孩子都在新区一小，这就是我对学校教育的认可。”安小宝说，学校的课程设置，能够真正让孩子得到全面发展，他认为这样的人才是能够适应未来社会发展的人。所以，对家长需要参与的活动，他都全力参与支持。
　　让孩子从小能担当
　　走进新区一小，你会不由地被学校的装修特色所吸引。以时空穿越和情景模拟的设计理念，学校将教学楼一楼大厅打造成延安本土文化与红色文化相结合的红塔课程体验区。天花板上的“红色走廊”，让孩子抬头即见一大到十九大的历程；玻璃幕墙上极具地方特色的红色经典歌曲，让孩子们随时学唱；鲜活的革命历史人物成为孩子们心中的榜样；“飞夺泸定桥”“重走长征路”“红色小传人”“延安十三年”等红色育人素材与孩子们喜爱的跑城、迷宫等游戏完美结合，以参与求体验，以体验求发展，红色文化时时处处浸润孩子们的心灵。“了解红色历史，才有现实担当”，谈起这样的学校布置，王红霞道出了她的观点。
　　从培养孩子的责任担当出发，学校每学期都安排有主题实践活动，带学生们走进革命旧址、纪念馆，通过聆听讲解，让“红色记忆”再现。目前，枣园、王家坪、鲁艺、西北局、杨家岭等革命旧址已签约成为学校红色教育实践基地。每一个学生将在六年的小学生活中，走遍延安革命旧址，让红色记忆永驻童心。通过“走进敬老院、福利院和残疾人保障中心”等主题实践活动，大大增进了学生的爱心和社会责任感。
　　有担当才能有作为，学校通过“岗位竞聘”，完成班队干部的选拔。以“班级实践周”进行学生管理体验活动，采取以老带新、班级结对方式进行的岗位合作，让孩子们在互动、合作中形成学习共同体，学会平等合作、奉献分享，获得道德成长，成为学校管理的小主人。最美“红领巾”提案，引导学生自发地关爱亲人朋友，关心家乡发展，关注民生民意，以主人翁意识积极为家乡、为学校、为班级建言献策。
　　以“活力一小、奋进一小、荣耀一小”为办学目标，王红霞坚持实行多元评价。学校积极倡导学生综合素质评价改革，更注重学生的全面发展。让每一位走进新区一小的孩子认真学习，快乐成长，全面发展。学校积极倡导学生综合素质评价改革，将评价作为激励学生的添加剂，作为学生成长的助推器，一方面将教育的全过程均纳入评价体系，学期末对孩子们日常的课堂发言、学习习惯、作业完成、阅读积累、主题测评等表现进行综合评价，形成了“2∶1∶1∶1∶5”的评价体系；一方面开创了星心点券评价系统，对学生日常行为进行跟踪评价，学生在学校的一点一滴、一举一动都在评价中体现，通过及时评价让学生收获成长，树立自信。
　　“为教育初心而行，需要一种自主生长的力量，奠定坚实的生命基石。新时代的延安精神要求我们做时代发展的弄潮儿！有梦才有方向，创造占据未来，担当赋予责任！”王红霞的话是理想更是誓言。