王思明给孩子们上课（资料照片）王思明给孩子们上课（资料照片）
　　本报记者 樊小帅 通讯员 齐祥银
　　初夏的傍晚，夕阳的余晖将延长县罗子山镇下西渠村点缀得分外绚丽。一栋别致的二层小楼，在众多闲置的窑洞间，分外突兀。
　　小楼前的院落呈圆形，“中间X形的花坛，寓意教育要面向未来；大门的设计则表示要‘托起明天的太阳’……”年逾古稀的王思明是这座院落的主人，这里的一草一木，一瓦一石，无不倾注着他的心血。
　　这里有王思明最美好的回忆，这里也曾升腾着偏远山区教育振兴的希望。
　　山村教育也要现代化
　　1968年秋，开学已有1个月了，可下西渠村的孩子们却还在期盼：什么时候新老师会来？这个偏僻的小山村，村民吃饭都是问题，哪有钱请老师，又怎么能留住老师？
　　“让思明教吧。”村里人商议时，一位长辈提议。23岁的王思明勤快、老实，一人挑起11口人家庭的重担，在村中算是有能耐的小伙子。可种好地，不一定教好书啊，王思明有些犹豫。
　　但初中没毕业的他已经算是村里最有文化的人了，他不教谁教？长辈们轮流来劝，孩子们殷切期盼，看着一双双渴望的眼神，王思明心软了，踏上了三尺讲台。
　　两孔破旧不堪的土窑，5张摇摇晃晃的桌子，一块桌面改造的黑板，14个流着鼻涕的学生，仅有的课本是《毛主席语录》……这便是王思明接手时学校的现状。
　　因为贫穷，村中很多孩子上不起学。甚至每学期5角钱的学杂费，都成了一道坎，挡住了许多孩子的上学路。面对他们，王思明想起了父亲临终时的嘱托：“无论如何不能误了娃儿。”
　　1961年，王思明因父亲去世辍学，“绝不能让这样的悲剧重演。”为此，王思明决心带着学生勤工俭学。
　　1970年，王思明和学生们在荒地上种了千穗谷、烟叶，当年收入100元。这在当时可是一笔巨款，王思明当即宣布：学校免收学杂费。学生一下子增加到42人，村上学龄儿童入学率100%。
　　孩子上学的问题解决了，王思明又萌生了建设新校舍的想法。随着勤工俭学收入的增加，学校不仅实现了“三免一自给”，还有了结余，可修新校舍还差太多。于是他带领乡亲们自己打石板、奠土基、修砖房，终于让学生搬进了砖瓦房。他还请来当地最好的木匠给学生做了新的桌椅，并找来13块1米见方的大石板，刻上“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，竖在房顶。红红的大字，无声地传递着一种力量。
　　王思明说：“山村教育的现代化，是我终身不懈的追求。”在王思明和学生们的共同努力下，利用勤工俭学的结余，在上世纪末，他们又新修了一栋二层小洋楼。1992年，学校第3次搬迁，山里娃终于走进了“洋学堂”，这作小洋楼在如今依旧是村上最“豪华”的建筑。
　　与此同时，王思明用村里给他奖励买自行车的钱，给学生买了《新华字典》和《汉语成语词典》，引导学生轮流当“小老师”，使学生达到了“自知自理”，在教学中结合实际设计了五步教学法，并潜心钻研出“溯导法”，让学生们学习变得不再困难。现已年过半百的村民王爱民说：“王老师教给我的东西，让我终生受用。”
　　而当时下西渠小学所拥有的电灯和电视，让这个与现代文明几乎隔绝的小山村，第一次看到了外面的世界。
　　当时的教育部部长何东昌在听完王思明的汇报后，高兴地说：“你做得很好，要是所有的学校都和你的学校一样，中国教育的事情就好办了。”
　　潜移默化铸师魂
　　上世纪90年代，延长县委、延安地委和陕西省委先后作出决定，广泛开展向王思明学习的活动。王思明的精神鼓舞激励着一批又一批有志青年无私奉献、勇于探索、艰苦创业，而他所树立的师德、坚守的师道、铸就的师魂也影响了一批青年人走向教师岗位。
　　出生于1982年的曹建军，是雷赤镇南河沟小学校长，他在2007年来到该校，是延长县第一批特岗教师。南河沟小学是延长县最偏远、条件最差的学校。当初只为一份稳定工作的他，在这里教学多年后，思想也悄然发生变化。“这里很多学生都没进过城，让他们考学，走出南河沟，起码能进回城。”曹建军说。
　　南河沟小学的学生多为单亲家庭或留守儿童，学生家庭生活条件差，上学没有保障。虽然国家实施“两免一补”，解决了学生上学的最大问题，可这里的学生依然要面对很多困难。为此，曹建军通过多种渠道联系爱心企业、爱心人士为学生提供帮助，不仅给学生们争取来了新校服，还解决了他们在校的食宿问题。
　　为了能让新来的特岗教师在这里安心工作，曹建军想方设法地开展各类活动，让他们在乡村的生活不再枯燥，为他们提供良好的生活后勤保障。“王思明的事迹和精神一直在激励着我，我们也要像他那样办学，教书育人。”曹建军说。
　　1988年，王思明在延安教育学院进修并取得大专学历，有关领导主动提出让他留在地区教研室工作，而他在反复思考后，却做出了惊人的选择——重返下西渠。谈及如何能在条件较差的情况下安心扎根，王思明说道：“搞教育的人，一定要热爱教育，要沉下心研究。教育不是一份枯燥的工作，而是一个创造的过程，这样无论在哪都能待得住。”
　　让下西渠的明天更好
　　“思则明，明如镜。”王思明，人如其名。因为，他每时每刻都思考着怎么才能让下西渠的明天更好。
　　“村办校，校富村。”是当年写在下西渠小学墙上的醒目标语，也是王思明心底的牵挂。
　　他办籽油加工厂，把种植业变成加工业，除稳定学校收入外，还带领村民奔小康。
　　他办家长学校，使每个家长当好学生的校外教师，形成教育的大环境。
　　他办农民技术学校，让他们掌握至少一门农业技术，使他们留在黄土地，改造黄土地，把黄土地变成他们生存的乐园。
　　如今的王思明已年过古稀，由于当年修房时摔伤腿留下残疾，走路有些蹒跚，更干不了活，可老人依旧精神矍铄。
　　他无时无刻不关心着村上的发展和村民的脱贫致富。巷道硬化后排水不畅，他便建议利用废弃操场建起了涝池，既解决了排水问题，又满足了果园灌溉。
　　前年秋，沿黄公路正式通车，为沿线果农带来了巨大福利，下西渠的苹果、酥梨销路有了保障。如今苹果、酥梨已成为下西渠的主要产业，而当年在村上第一个种苹果的人正是王思明。
　　有了便利的条件，王思明也有了新的考虑：上西渠为革命老区村，有着丰富的红色资源；下西渠有王思明先进事迹展览室，还有可以修缮复原的老校址，具有很强的教育意义。那么，为何不能将上西渠和下西渠联合在一起，建成一个教育基地，这样不仅能使一些珍贵资源得以妥善保存，更能促进和带动当地的经济发展，让村民尽早脱贫致富。
　　偏远的山村、艰苦的条件，让很多年轻人外出打工，可正如当年放弃进城工作的机会而选择留守一样，王思明始终守望着这片他曾付出半生心血的土地，期望着下西渠的明天更美好……