●特教老师谢倩正在为卜雄雄上课
    ●多彩的校园活动
    ●开展教育扶贫政策宣传
    ●建设中的安塞区第六幼儿园
　 记者 彭琛 通讯员 马志青
　　教育是阻断贫困代际传递的根本之策，让贫困家庭子女都能接受公平而有质量的教育，是夯实脱贫攻坚根基之所在。安塞区积极发挥教育扶贫的最大效应，不断强化控辍保学、学生资助、结对帮扶、资源配置、教育均衡等工作，在打好教育扶贫“组合拳”的同时，着力提升贫困人口发展能力，切实从源头上阻断贫困代际传递，拔除“穷根”。 
　 控辍保学 不让一个孩子掉队
　　盛夏的午后，金色的阳光透过一排排挺拔葱郁的树木照进教室，在孩子们的琅琅读书声中，记者见到了安塞区招安镇九年级学生张芯宇。他曾因为父母残疾一度陷入自卑，多次弃学回家，学校和帮扶干部知道情况后，纷纷上门给他做思想工作和心理辅导，学校阳光少年委员会助学部为他申请生活补助，还协调爱心志愿者协会对他进行爱心捐助，在多方努力下，张芯宇深受感动，决定重返校园刻苦读书，如今他不仅赶上了耽误的课程，而且学习成绩突飞猛进。“现在唯有好好学习，长大了才有可能改变我们一家人的命运。”张芯宇说。
　　近年来，安塞区按照“扶贫先扶智、治贫先治愚”的工作思路，紧扣控辍保学重点工作，完善控辍保学工作考核体系，建立健全学生辍学责任追究制度，在精准施策上出实招，全面落实教育精准扶贫各项资助政策，切实杜绝贫困家庭学生因学致贫、因贫辍学现象，确保教育脱贫攻坚取得实效。该区成立了专门的控辍保学领导机构，建立区、镇（街）、村三级义务教育适龄儿童少年花名册和义务教育适龄儿童少年入学台账，出台《关于进一步加强中小学学籍管理的实施意见》，规范了学籍管理，做到“籍随人走，人籍一致”。同时，建立和完善了日查周清月报季评制、台账销号制、辍学报告制、责任督学制、专项督导制、一对一“送教上门”制等多项工作制度，确保了全区该入学的一个不少、已入学的一个都不辍学。
　  送教上门 为特殊儿童打开一扇窗
　　从安塞城区出发，沿着210国道驱车大约10分钟路程，便到达了位于安塞区白坪街道冯家营村所在地的安塞区实验小学，与其他学校不同的是该校开办了一个“特教班”，走进教室，几名孩子正在谢倩老师的指导下学习……
　　“谢老师待我就像自己的孩子一样，我觉得学校特别好。”说话的是今年15岁家住安塞区建华镇郝家坪村的卜雄雄，他因患有脑瘫无法随班就读，便来到“特教班”。特教老师和生活老师负责孩子们的起居生活，费用均由政府和学校承担。“雄雄这孩子进步特别大，刚来那会儿心情烦躁，爱发脾气，现在每天坚持读书、写字、锻炼，性格也开朗了不少。”特教老师谢倩说。翻开卜雄雄的作业本，一行行整齐娟秀的字迹映入眼帘，一个个“100分”的成绩诉说着他的成长与进步。“我和孩子他爸都不识字，干什么都太难了。”卜雄雄的妈妈郝延梅感慨地说，“以前觉得孩子只要能识几个‘照门字’就满足了，现在雄雄上学，学到了很多知识，也进步了许多，我打心眼里高兴。”
　　安塞区于2018年3月筹建了安塞区实验小学“特教班”，采取上门请学入校办法招收残疾儿童入校接受义务教育，让他们能够享受适当教育，让特殊学生不再“特殊”。目前，特教班共有学生5名，其中建档立卡家庭学生2名。这些学生都有智力或者身体上的缺陷，他们自控能力低、接受能力差、生活自理能力弱。
　　秉承诚信做人、潜心育残的原则，安塞区实验小学坚持“孩子需要什么就教什么、孩子能学什么就教什么、孩子怎样能学会就怎样教”的教育理念，聘请专门的教师对这些学生进行生活、学习上的照顾，根据每个学生的特殊情况，开展“一生一案”的个性化教育，让每一名残疾儿童接受适当教育。
　　“下一步我们将与残联、民政等部门加强合作，进一步扩大教育场地，完善教学设备，改善教学环境，培养学生劳动技能。这些特殊学生不可能在学校里待一辈子，最终仍然要面对社会、适应社会、融入社会，我们将更加致力于让残缺的生命重获新生。”安塞区教体局局长杨光清说。
　　此外，安塞区还对全区61名重度残疾儿童全部实施了“送教上门”服务。安塞区教体局制定印发《延安市安塞区教体局关于在全区教师中开展结对帮扶贫困生活动的实施方案》，组织动员全区教师对建档立卡、农村低保、农村贫困残疾人、农村特困救助供养人员等贫困家庭学生进行“一对一、一对多、多对一”的结对帮扶活动，对在本区就读的贫困学生采取了思想上关心、心理上疏导、学习上指导、生活上救助等措施，提振了贫困学生生活学习自信心。
　　6月9日，安塞区初级中学副校长高克春又走进安塞区白坪街道办下李家沟村自闭症儿童郭腾家中，为他带去了录有陕北民歌、陕北说书等特色文化的碟片，这是今年他第4次来到郭腾家中“送学”了。“郭腾生活无法自理，也不会说话，但他特别爱听陕北民歌，我们就根据他的喜好给他送一些具有本地特色文化的东西，培养他的兴趣爱好。”高克春说。
　　 精准资助 搭起希望之桥
　　“我们姐弟俩现在能上大学，这得好好感谢党和政府。”安塞区招安镇岳庄村在读大学生朱红艳说。朱红艳的父亲去世，家里全靠母亲一人种地为生，加上3个孩子上学，日子过得很拮据。2018年朱红艳考上了大学，对于这个困难家庭来说，这桩喜事却成了“愁事”。正当朱红艳为大学学费发愁时，帮扶干部帮她申请了8000元国家生源地助学贷款，2019年，弟弟朱锦涛上大学也顺利申请了国家生源地助学贷款，这极大地减轻朱红艳的家庭负担。朱红艳和朱锦涛在政府的帮扶下顺利上大学，这是安塞区积极推进学生资助工作的真实写照。
　　“因贫失学、因学致贫”是教育扶贫工作中不容忽视的两个现象。“不让一个学生因家庭贫困而失学、不让一个家庭因学生入学而致贫”是安塞区教育精准脱贫工作中一贯坚持的工作宗旨。据了解，安塞区所有家庭经济困难学生都有相应的教育扶贫政策保障，其中学前教育在实施学前一年免学费教育的基础上，享受每人每学期400元的生活补助政策；中小学家庭经济困难学生在“两免一补”的基础上，建档立卡家庭学生每人每学期补助200元的生活费；中职建档立卡学生免除学费、住宿费，新生入学每人一次性补助3000元，一、二年级每生每年发放2000元助学金；高中建档立卡学生免除住宿费、课本费、学费，每生每学年享受普通高中国家助学金2500元，补助生活费2000元；本科生新生入学一次性补助2000元，每学年可办理6000元至8000元生源地信用助学贷款；研究生每学年可办理8000元至1.2万元生源地信用助学贷款。
　　截至目前，安塞区义务教育阶段寄宿生生活补助、学前和高中家庭经济困难学生（幼儿）生活累计补助91252人次5287.54万元，生源地信用助学贷款累计发放3731人次2577.06万元，大学新生入学累计资助380人76万元，其他社会累计资助599人19.98万元。
　　培养一个孩子，脱贫一个家庭。“我区在政策引导、教育资助和社会资助下，建档立卡群众逐渐扭转思想，不再让孩子过早地出去打工，而是尽量保证每个孩子都能上学。”安塞区学生资助管理中心主任张波告诉记者，“一个贫困户家庭如果能培养出一个技校生、中职生甚至是大学生，那么这个家庭稳定脱贫就有希望、有保障了。”
 　 教育均衡 丰厚发展之基
　　如今，行走在安塞区城区、乡镇，一幢幢造型独特、色彩斑斓的幼儿园，一处处大楼高耸、校舍俨然的小学中学，勾勒出当下最美的景致。走进安塞区招安镇李家沟村小学，优美的校园环境、先进的教学设备、齐全的生活设施、丰富多彩的课余活动……让人觉得这不可能是一所农村小学。
　　李家沟村小学校长党永斌细数校园变化，过去学校教学器材匮乏，教室也很破旧。自从实施义务教育均衡发展以来，学校基础设施得到了极大改善，不但配备了各种功能室，教学仪器设备也更新、更齐、更先进。“以前学校是旱厕，一到夏天苍蝇满天飞，空气很不好。”安塞区招安镇李家沟小学五年级学生王梓涵深有感触地说，“今年学校将旱厕改为水厕，有效防止了夏天蚊虫滋生，便捷的洗手用具也培养了我们良好的生活习惯，提高了我们健康水平。”发展教育，首先要解决落后的基础设施，近两年来，安塞区积极做好校舍厕所改造项目，大力推进“厕所革命”，实施中小学旱厕改水厕26座。
　　近日，在位于安塞区城南惠泽园扶贫移民安置小区内的安塞区第六幼儿园项目建设现场，工人们正忙得热火朝天，预计秋季开学学校就可投入使用。这对惠泽园小区的群众来说是一件天大的喜事，孩子们在小区内就能就近上学，这大大缓解了搬迁户学前儿童入学难、大班额的问题。
　　4年来，安塞区先后投入1.56亿元，新建招安小学、区六幼，建成区二幼、改扩建区四小、职教中心、沿河湾小学等8所学校。新增校舍面积4.34万平方米，新增学位4100个，软化操场5块、1.9万平方米，新增各类部室88个，采购教学实验仪器等设备23.6万台（件）。多媒体“班班通”实现中小学、幼儿园全覆盖。通过政府购买服务方式为全区中小学、幼儿园配备校园保安90名、校警7名，全面启用了校园食堂“云监管”系统，配备了24名专职食品监管员，校园安全稳定有序。
　　下一步，安塞区将继续加大教育精准扶贫力度，充分发挥教育扶贫的“造血”功能，不断巩固提升义务教育均衡发展成果，优化育人环境，提高教学质量，推动教育向优质均衡和现代化目标迈进，让城乡的每一个孩子都能接受公平优质的教育，放飞人生梦想。