通讯员 武小丽 记者 杜音樵
　　有一种形象叫和蔼可亲，有一种奉献叫默默耕耘，有一种敬业叫孜孜不倦，有一种师爱无声却滋润了心田，这就是宜川县城关小学副校长薛长琼给学生们留下的深刻印象。从1997年延安师范毕业，薛长琼在她的三尺讲台上一站就是23年，将青春与热血奉献给她钟爱的教育事业。
　　尊重每一个学生
　　爱学生是教师的天职，没有爱就没有教育。薛长琼说，她的教育诀窍就是不仅当知识的引导者，更要做学生的知心人，尊重学生的个体差异，让教育真实发生。
　　薛长琼关爱每一个学生的成长，总是能及时地为贫困学生垫交书费，为自卑的学生开启自信，给问题家庭的孩子进行心理疏导和安慰，用一句鼓励的话、一个眼神给予学生最盼望的关爱。她尊重学生的个性、尊重学生的自尊、尊重学生的情感、尊重学生的想法。同样的话，她一说，孩子们就能听到心坎里去；同一件事，孩子们更容易跟她产生共鸣。对待学生的错误时，她往往最先考虑的是学生的自尊，以学生最能接受的方式来处理，也会教孩子用“将功补过法”来分解心理压力。她的课堂能让每一个孩子都感受到自己的重要性，让不同的学生都能得到不同的发展，让学习真实发生。
　　“我从农村转来的，数学成绩很差，薛老师就每天放学后带我去她家做作业，顺带连下午饭都在薛老师家吃了。当年期末考试我从原来的四五十分考到了89分，到六年级时我的总成绩就一直名列前茅，包括现在，我教学上有问题也会时常请教薛老师。”如今已成为一名教师的王婧怡谈想起薛长琼对她的帮助，发出由衷的感慨。
　　珍惜每一节课堂
　　“我爱孩子、爱课堂，我只有站在讲台上讲课时才是最自信的。”薛长琼说这句话时，眼睛里闪着光芒，那是从心底发出的热爱。
　　23个春秋，她用每一节课去印证“好的教学一定是把生命搬上讲台的”。薛长琼的课堂教学注重数学思想方法和数学思考过程，能创新性地使用教材，注重数学教学的策略设计，注重知识间的内在联系，追根溯源，追求数学本质，能充分构建学习共同体，发挥学生的主体性，关注学生的学，切实使教师的“教”让位于学生的“学”。她设计和执教的“鸡兔同笼”“植树问题”“长方体的体积”“工程问题”等内容，深受学生喜欢。她所带的班级教学质量在县区内始终位居前列。
　　课比天大。多少个夜晚熬夜备课，研读教材、教参，认真拿捏每一节课的重点和难点，在家里对着镜子讲，一遍一遍地练；把家人当作学生，模拟课堂，不懂的地方就向老教师和优秀教师请教，对他们的解答，她总是用心体会，在这样的状态下她迅速成长，课堂教学有了自己的风格，成为学校的业务骨干，几乎年年承担学校公开课的讲课任务。2002年至2004年连续3年参加赛教活动，两次获得县级赛教一等奖，市级赛教一等奖。
　　执着每一次课改
　　在孩子们眼里，薛长琼是老师，也是最懂他们的守护者；在教师眼里，薛长琼是同事，也是导师。她充分发挥“薛长琼工作坊”作用，面对面评课，手把手指导青年教师成长。多年来，她承担13个乡镇送教下乡，在县级组织的“沃土计划”教师培训活动中，连续3年承担示范课和新课程改革讲座；2004年至2013年之间，她多次承担市级示范课，配合延安市教育教学研究中心前后在洛川、延长、富县、子长、吴起等地作示范课，2009年、2013年两次在“延安市小学数学名师精品课展示暨学术报告会”上和全国名师吴正宪、钱守旺同台上课，在宜川县和延安市影响了一大批青年教师，同时受到学生、家长、教育界同仁和领导的好评。
　　2013年，在多年的教学经验基础上，结合学习全国各地的名师教学理论，薛长琼带领学校的教学骨干，历时两个月，形成了学校数学课堂教学改革模式——《三维生动课堂模式》，引领了宜川县城关小学数学课堂教学改革。近年来，薛长琼还承担了延安市“十三五”规划课题《小学“1+1”语文课堂有效阅读的研究》、陕西省专项课题计划《小学数学尝试学习单的设计与应用研究》《小学数学教学目标有效落实的研究》等多项课题计划并顺利结题，她的《“鸡兔同笼”问题教学设计》等多篇研究成果也在国家知名教育刊物上发表。
　　一分耕耘，一分收获。薛长琼在教育的追梦路上用23年的坚守与执着赢得了“陕西省教学能手”“陕西省师德先进个人”“陕西省学科带头人”“延安市中小学名师”等荣誉称号，今年，她又喜获“延安市优秀教师”称号。对于她来说，教育不是牺牲，而是享受；不是重复，而是创造；不仅仅是谋生的手段，更是人生意义的价值所在。