张增印查看学生饮食情况
　　通讯员 雷蕾 张磊 记者 杜音樵
　　陶行知先生说：“评价一所学校，首先要评价这所学校的校长。校长是一所学校的灵魂。”乡村小学校长是义务教育中的重要力量，他们面临教育资源不均衡的难题，但仍然坚守在一线，努力为乡村孩子提供优质教育。
　　1986年参加工作以来，张增印把根扎在了洛川县石头镇，从史家圪崂小学到吴家庄完全小学，从代课教师到班主任、后勤主任、校长。34年，2所学校，4种身份，张增印与教育相知、与教育结缘。教育对于张增印而言，不仅仅是热爱，更有着一份责任与担当。
　　34年来，张增印始终把“办好家门口的教育”作为办学初心，坚守在家乡热土上，凭着对乡村教育始终不改的热爱，甘做乡村教育“守望者”，先后被授予陕西省最美乡村教师、延安市王思明式教师、陕西省最美乡村教师、优秀校（园）长等多项殊荣。
　  临危受命，学校旧貌换新颜
　　在洛川县的校（园）长里，张增印的身份较为特殊——他所任职的吴家庄完全小学，是全县唯一的村级公办小学。
　　54岁的张增印是土生土长的吴家庄村人，从祠堂、窑洞、土瓦房，到建起教学楼、塑胶运动场的标准校舍，他见证了这所村级小学的变迁。
　　“教室是几十年的旧瓦房，教师宿舍地面坑坑洼洼，石膏板搭建的顶棚一下雨就漏水……”张增印说，至今他还记得自己2009年调任吴家庄完全小学校长时学校的情形。当时由于种种原因，学校办学条件差、教师流动频繁、生源流失严重，全校仅剩下50多名学生。
　　临危受命的张增印一到任就挨家挨户走访，向家长、学生了解学校情况，也让村民们都看到了希望：“只要你能把学校办好，让村里的娃娃们有个好学校上，你做啥，我们都支持。”
　　村民们的信任坚定了张增印办好学校的信心和决心。他组织召开家长会、村民大会，征求大家的意见和建议，协助村上成立教育发展协会。村民们慷慨解囊，村子在外工作村民、企业爱心人士等纷纷踊跃捐款，累计捐资100多万元，用于改善学校办学条件和教师待遇，提高办学水平。
　　梧桐花开，凤凰自来。吴家庄完全小学流失的生源又回来了，连周边村子的孩子也到这个学校上学。“2014年以来，政府先后投入资金1000多万元，让学校驶上了发展‘快车道’。”张增印高兴地说，在政府的支持下，学校彻底告别了逢雨必漏的教室、四面透风的教师宿舍，建起了标准的教学楼、学生餐厅、教师宿舍、塑胶运动场、水厕，增添了各种现代化教学仪器设备，校容校貌焕然一新。
　　“现在我们学校占地面积1.2万平方米，建筑面积3800平方米，各类教室齐全，现代化教学设施齐备，老师认真负责，一点儿也不比城里学校差。”看着眼前的校园，张增印一脸骄傲。
　　让乡村教师留得住、教得好
　　作为偏远乡镇的村级小学，乡村教师难招难留、待遇低是摆在张增印面前的现实问题。
　　“发展乡村教育，教师是关键。只有让优秀的教育工作者扎根乡村，以优质的教育资源作保障，才能有效消除城乡之间的教育差距。”张增印说干就干，他联合村教育发展协会在外聘请优秀教师，并建立了一系列激励考核办法，将考核结果和教职工工资直接挂钩，让劳者多得、能者多得。
　　“我们不同的年级实行对应的量化考核，基础任务完成后，多得一分奖励10元，少得一分扣除1元。上学期我的待遇比原来好多了。”在吴家庄完全小学任教8年的教师贾云珍，对新实行的“重奖轻罚”激励机制很满意。
　　张增印除了让教师“留得住”，还要让教师“教得好”，让教学质量有保障。为此，“引进来”“走出去”“教学大练兵”成了吴家庄完全小学教师队伍建设的常态化工作。
　　“我们每学期都会让教师外出培训，同时从县上邀请教师到学校进行专题讲座，对于教学经验薄弱的教师进行结对帮扶，通过各种方法快速提升教师教学水平。”张增印说，“尤其是每学期组织的‘教学大练兵’活动，让教师之间相互交流，有针对性的弥补不足、发扬长处。”
　　近几年来，吴家庄完全小学教育教学质量大幅提升，学科检测成绩连续几年在全镇名列前茅。目前，该校在校学生已增加至7个教学班220人。
 　 办出有特色的乡村教育
　　在吴家庄完全小学的校园里，有一间特殊的教室——一块2.6亩的校农基地，这也是这座有着88年建校史的学校，始终保持的教学传统。
　　校农基地一分为四，实行分班管理，用作学生的劳动实践课堂。在这里，老师带学生们栽种西红柿、黄瓜、豆角等瓜果蔬菜，通过劳动实践培养学生的动手能力，让学生从小就养成劳动观念，在实践中感受生活。
　　“我们平时学习的东西都在书本上面，没有实际操作的机会。这个课堂让我们在田间地头体验蔬菜生长的全过程，品尝自己亲手种植的蔬菜，感觉特别有趣。”说起校农基地，四年级学生张戈雅高兴地说。
　　“学生优秀与否，分数不是衡量的唯一标准。我们要培养的，是全面发展的学生。”张增印说，他在保持学校“接地气”的同时，还要让学校“赶潮流”。
　　2019年，学校有了3间多媒体教室，设施设备在陕西省各级各类学校中都属一流。学生们通过网络互动课堂，享受到了城市里的优质教育资源。同时，吴家庄完全小学也成了全市开展远程同步课堂的试点学校。从2019年开始，该校与县城的丰园小学进行城乡互联网教学。目前，课程范围覆盖四到六年级的语文、数学、英语等科目，深受师生们欢迎。
　　看着学校越办越好，张增印除了自豪，更多的是自信。“从小我生长在农村，深知农村孩子求学的不易和用知识改变命运的重要性。回顾我的从教历程，没有干啥轰轰烈烈的大事，只有对教育的执着情怀和办好家乡小学的决心。”张增印说，教育需要坚守，人的培养要有“根”，这个“根”就是对自己家乡的热爱。