●孙娟在辅导学生

　　记者 李欢
　　“你可以拿出自己的尺子，量一下手中的图形，感受尺度的标准……”近日，在延安实验小学三年级教室外的走廊，几个孩子围着数学老师孙娟，他们正在讨论一道数学题目。孙娟言笑晏晏，和孩子们积极互动，给人如沐春风的感觉。
　　40岁的孙娟是延安实验小学的一名数学老师，同时还是班主任、数学教研组组长。2005年从榆林学院毕业后，孙娟曾在姚店中学任教，2011年来到延安实验小学。16年来，孙娟时刻严格要求自己，良好的职业道德和师德修养，获得了广大师生和家长的好评。
　　给每一位学生报之以微笑
　　“孙老师的课堂气氛很欢快，她就像魔法师一样，上课的时候会变出各种各样有趣的教具，给我们讲一些非常有趣的课外知识，我们非常喜欢她。”学生贺景琛说。
　　多年的教学实践中，孙娟摸索出一套“微笑教学法”。“我的情绪会影响孩子们的学习效果，每次上课之前，我总是把其他事情从大脑清空，不去想任何杂事，元气满满、面带微笑地走进课堂，全身心地为孩子们上课，我把它称为微笑教学法。”孙娟笑着说。她认为，要让学生喜欢上数学课堂，就必须充分调动他们的学习积极性，而自己首先必须是一名能带给孩子们亲和力和满满正能量的老师。长期的实践，也证明了她的微笑教学法效果颇佳。
　　与此同时，孙娟尊重和爱护每一位学生，让孩子们在快乐中收获知识。在新课改的研究中，她把建立新型的师生关系融入日常教学中，力争创造宽松、民主、平等的课堂气氛，激发学生的情感，使学生个性充分得到发展。
　　课前、课中、课后，孙娟做足功课。她总是查阅大量的教学相关资料，让自己的课堂不仅仅局限在基本的数学概念，而是不断拓展学生思维，让学生从数学中学到生活的快乐和做人的道理。
　　“育人之道，德育为先。作为一名教师，良好的师德是处理好师生关系的基础，最根本的就是要爱学生。”孙娟说。
 　 特别的爱给特别的学生
　　谈起学生小华（化名），孙娟的脸上总会绽放出开心的笑容。小华一年级入学时，患有轻度自闭症。家长把孩子送到校门口，孩子不进来。到了教室，她一言不发，不听课、不写作业、不吃饭也不喝水，更不和同学们交流。
　　小华妈妈曾找孙娟表示，孩子长期服药，在学校她不放心，想让孩子辍学回家照顾，但却被孙娟拒绝了：“要不咱们一起努力，试一试，看孩子的状态会不会改观。”
　　考虑小华长期服药对大脑神经有影响，在孙娟与小华妈妈达成共识后，小华停止服药。孙娟还发动班里的孩子和小华多交流，和她一起玩。
　　大概有一年多时间，孙娟每天从大门口把孩子接进教室，给她喂饭，带她去厕所，还鼓励她将自己想说的话用录音笔录下来，孙娟再去听。孙娟还经常抽出时间和孩子交流，为孩子补课。
　　功夫不负有心人。渐渐地，小华开始看书写字，会对同学笑了，学习成绩也慢慢提升。在孙娟6年的用心陪护下，小华以优异的成绩考入西安一所知名中学。
　　“看到孩子们学有所成，这是我最开心的事。”孙娟说。
　　一分耕耘，一分收获。孙娟先后荣获“区级学科带头人”“教学能手”“模范班主任”“优秀教师”“教科研先进个人”等50余项荣誉。近日，她又被评为“延安市师德模范”。
　　“在我的心里，每个孩子就是一朵花，每一朵花的花期是不一样的，都需要我们用爱心和耐心去浇灌，静待花开。”孙娟说，随着“双减”政策的实施，她会向课堂要效率，减量不减质，让孩子们快乐学习、健康成长。