南关小学口风琴社团老师指导学生演奏
　　7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，要求全面压减中小学生作业总量和时长，校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训等。
　　“双减”政策如何在延安各中小学落地？各中小学如何在减作业总量和时长的大背景下提升学习效果？记者深入我市部分中小学采访了解。
 　 向重复性无效作业说“不”，为提升学习效果做加法
　　“减轻课业负担要做好减法，一方面要杜绝重复性、无效作业，另一方面也要根据课程特点多样化布置作业，同时，还要分层次、精细化布置作业。”新区一中教务处主任白雪说道。
　　初中是孩子求学生涯中的一个重要阶段。在初中阶段，孩子们正站在继续接受高层次教育还是步入社会的两道门槛前，如何抓好孩子初中时期的学习教育至关重要，此阶段的学习也深受家长和教师重视。
　　记者了解到，作为一所初级中学，新区一中在落实“双减”和提高学习效果上做了很多探索，以期为学生课业负担做减法，为学习效果做加法。
　　在今年秋季开学之初，学校陆续出台了《延安市新区第一中学落实“双减”工作实施方案》等一系列细化落实减轻义务教育阶段学生负担的文件，以加强组织领导、健全制度体系、严格过程管理、降低考试压力、完善评价机制等五项措施确保成效。其中，要求语数英等科目每天可在课余时间布置适量作业，其他科目不允许留课后作业，学生每天有一个半小时的自习时间完成当天作业。
　　新区一中采用作业公示制、多样化检查作业等方式确保作业适量，每天各科目作业由各备课组长在备课组群中进行公示，各班统一，同时要求教师根据班级学生的实际情况分层布置作业，以备课组内互查、教务处抽查、学生与家长问卷调查进一步优化和规范作业内容和管理。
　　“学生的课业负担减下去，等于是给老师的任务做了加法。”白雪说道“。首先，‘双减’是要向老师的课堂要成效，老师只有想方设法把教学重点、难点讲透彻、讲明白，学生才能更高效地完成作业。‘双减’也是向老师布置的作业要成效，老师要精心布置并及时批改作业，随时掌握学生的学习情况，让每个学生在分层布置的作业中获得巩固提高。”
　　同一道题，学习好、中、差的三类学生往往会用不同的时间做完。分层布置作业，为的是让所有学生都能按时做完作业，同时，学习能力较强的，老师会鼓励并指导其完成能力要求更高的“附加题”，让学生的学习在校园中就能“吃饱”“吃好”，减少参加校外培训需求。
　　最短的那块板决定了木桶的体积，老师布置的作业少了，不会主动学习、学习能力较差的学困生很可能慢慢成为“双减”政策下越来越短的那块板。记者了解到，新区一中采用导师结对的方式，一名教师指导1至2名学困生，按“思想引导、心理疏导、生活指导、学习辅导”的要求，多方位巩固学困生学习成果，不断促进其学习成长。
　　向兴趣特长说“你好”，为个性化成长做加法
　　兴趣是最好的老师。多姿多彩的社团活动在丰富着学生学习生活的同时，也给大家带来很多欢乐，引发了学生们不断钻研攻关的浓厚兴趣。
　　“学校有73个社团，每个礼拜三下午4点至6点，初一至初二的所有学生都会有2个小时的社团活动时间。”新区一中学生发展中心主任高明说道。轮滑社团、篮球社团、计算机社团、音乐社团、手工艺制作社团……走进新区一中，琳琅满目的社团令人眼花缭乱。
　　“双减”政策正式落地后，不少学校纷纷开设和增设了社团活动，开展各类特色实践，让学生的作业减少后，看到更宽阔的天地，学到更多的知识，享受多样化学习生活的乐趣。
　　南关小学开设了足球、羽毛球、健美操等20多个社团，并配备了专业教师加强指导和训练，每周三下午，学生可享受内容丰富多彩的社团活动。社团上课方式形式多样，各兴趣小组的老师们制定了详细的活动计划，使各个兴趣小组的学生们都能在宽松和谐的环境中，挖掘自身潜能，训练各项技能，培养各项特长爱好。
　　除社团活动外，新区一小根据各学科不同特点开展特色实践，实现减负增效，提高学生学习兴趣。
　　其中，数学组一年级的“扑克牌游戏”“小鬼当家活动”“跳蚤市场”“数字书写”和二年级的“测量的学问”“巧算二十四点”等主题活动，让学生在学中玩、玩中学，联系生活学习数学，学会用课本知识解决实际问题，联系生活实际理解课本知识，增强学生的学习兴趣。语文组一二年级通过开展“亲子电台”诵读活动、三四年级每天进行阅读打卡、五六年级通过开展“朗读者”栏目，让学生通过形式多样的语文作业爱上语文课。英语组开展了“英语书法赛”“词汇听写比赛”“英语歌曲表演”“英语猜谜抢答赛”等丰富多彩的课外活动，还开设了ESL英语校本课程，引进了外籍教师，专门练习口语，打造学生喜欢的魅力课堂……
　  为家长负担做减法，为教育教学成果做加法
　　“双减”政策正式落地，我市各学校纷纷开展课后延时服务，让因上班不能按时接送孩子的家长舒了一口气。
　　在黄陵县桥山小学，学校将课后服务覆盖到一至六年级，不同年级执行不同的服务项目，包括巩固练习、辅导作业、开展兴趣班等，时间上方便了广大上班族接送孩子，也能让孩子在校完成了作业。
　　“再也不用向单位请假去接孩子了。孩子在学校参加兴趣班，回到家也没有作业了，可以有更多的时间去做自己想做的事情，做一点力所能及的家务活儿，看一些课外书籍，增长见识。”学生家长宋敏蓉说道。
　　“我们学校通过实行‘5+2’课后服务模式，即：学校每周5天全部开展课后服务、每天课后服务两小时，学校申请参与课后服务的学生比例达到了100%。”城区杨家岭福州希望小学校长高梅说。
　　城区市场沟小学根据寄宿制学校的校情，坚持多措并举，本着家长学生自愿参加的原则，全面推行周一至周四下午4点到6点的选课走班制。围绕“双减”命题抓落实，以课后延时服务为突破口，打造了“1+1+x”的课后延时服务模式，即“统一体育锻炼+统一自主作业+特色社团课程”。丰富的延时服务，让课后时间从“单一作业负担期”变成了“多彩课程活力期”，做到了解决家长后顾之忧和提升教育教学质量的“双赢”。
　　市场沟小学校长周三红说，学校将以“双减”工作为契机，深化教育教学改革，推动育人模式的变革，进一步提升教学质量，切实减轻学生过重负担，办好人民满意的教育。