曾经读过这样的名言：我坚持我的不完美，因为它是我们生命的本质，也是这个世界的本质；曾经面对维纳斯雕像，理解了人生的意义，因为我比更多的人深刻理解了爱与善良才是这个世界上最美的图画。这一切，只因为我是一名特殊教育学校的老师。
　　我清楚地记得第一次登上讲台时的激动与不安，在上聋儿语训课时，为了帮助学生发准音，把自己的嘴唇贴近孩子的手背，把孩子脏兮兮的小手放在自己的脸上、鼻旁、脖子上，让他们感受气息的流动和声音的振动；在学习舌根音时，为了让孩子找准发音位置，只能让孩子的手伸进自己的嘴巴里，触摸发音时舌头的位置，让孩子们掌握发音方法……
　　还有一次堂课上，有一道题我连住讲了3遍，同学们还是目瞪口呆，便很生气地走下讲台，让他们自己看书。然后，我站在了教室一角开始反思，是自己的授课方式有问题？还是这些聋哑孩子确实磨人性子？这时，一个学生递给了我张一纸条，上面写着：惠老师，你为什么生气，为什么不高兴？你家里发生什么事了？我们可以帮助你吗？我看后望着这些可怜的孩子们，眼眶不由得湿润了，他们不是健全的孩子，他们听不见还不能言语，更不会察言观色……他们只是孩子。我深深地吸了口气，重新走上了讲台，再一次开始讲，直到第五遍时，孩子们终于懂了，我也释然了。
　　这件事情发生后，我自己做了深深的反思，当时我选择这个专业的时候，父亲一脸的不愿意，并给我分析了以后可能遇到的问题。我没有听劝，毅然选择了特殊教育。走上工作岗位后，我也曾困惑过，无奈过，甚至怪自己没有听劝……但是当每天清晨面对着那一张张可爱的笑脸时，我又坚定地走向了属于我的课堂，并决定要好好地守护这群折翼小天使，做一名合格、优秀的老师。
　　转眼，十多年过去了，感谢孩子们的陪伴，他们已经是我生命的一部分。虽然，学生来自不同的地方，很多自理能力偏弱，老师们的工作比较辛苦，需要帮助他们生活，为他们清洗床单、被罩……但是当“爷爷”“奶奶”“妈妈”等亲切的称呼从耳边响起时，我坚信，我可以，我可以当好他们的老师，教好他们就是我的责任和使命。
　　的确，没有爱就没有教育。唯愿我能给予每一个孩子一双隐形的翅膀，让他们能照顾好自己，并自由地飞翔，去蓝天追逐自己的梦想。
　　（延安市特殊教育学校教师惠娟）