发布日期:2022年12月09日
家校齐发力 网课不减质
记者 刘彦
按照我市加强对重点场所管控，坚决防止出现聚集性疫情要求，全市部分中小学当前停止线下教学活动，通过网络视频授课、点播优质课程资源等方式，切切实实守护师生平安健康，毫不松懈确保教学有序开展。
“早饭放一边，早读不能误”
“修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：‘你们为什么而读书’……”12月7日上午8点多，延安保小红军小学四年级学生刘若萱就坐在了自己房间的书桌前，开始认真朗读昨天刚刚学过的《为中华之崛起而读书》课文。她的早餐却放在餐桌上无人问津。
“你吃了早饭再读，来得及。”妈妈（赵女士）急得要把早饭送到孩子的书桌上。
“妈妈，早饭先放在一边，早读不能耽误的，老师马上就开始抽查课文诵读。”刘若萱继续认真地读着课文。
赵女士介绍说，今天（12月7日）是女儿上网课的第8天。“我感觉孩子这两天上网课已经进入状态了，基本能按照学校安排的课程表上课、休息、运动。”赵女士说，刚开始上网课的两三天，她要时时刻刻坐在女儿身边盯着孩子上课，督促她专心听讲，及时完成各科目作业等，不然学过的内容就会大打折扣。
“刚开始有些不习惯，总觉得老师在网络另一头，不会时时刻刻盯着我，就容易走神儿，不专注。”刘若萱说，经过这些天的适应，加上老师教学方式方法的调整，课堂更加活泼丰富，作业布置批改也更加及时有效，和在学校学习没啥差别，自己挺适应的。
“孩子们，收奖状啦”
“今日作业获得优秀的孩子们收奖状啦，要继续加油，踏实前行，学一点要收获一点。”每天下午7点多，延职附小三年级（3）班的语文科目微信群里，一张张金灿鲜红的“优秀作业”“朗读小能手”等小奖状让孩子们兴奋不已。
“今天我的作业和朗读都得奖状啦。”9岁的夏彤小朋友高兴地拥着妈妈转圈圈，“明天我的作业还要写得更认真。”
“老师发的这个小奖状作用可真大，比家长在旁边一遍一遍叮咛管用多了。”夏彤的妈妈刘女士说，这几天网课时间，为了获得“优秀作业”和“朗读小能手”奖状，孩子每天准点认真上课，写作业、交作业一天比一天积极，字写得一天比一天端正。
为了提高网课教学效果，各学校及老师们可谓是八仙过海，各显神通，详细定制学习计划，精心设计课程内容，广泛设置学科学习小明星、小能手，切实加强线上教学跟踪管理，积极开展学生心理健康辅导等，充分调动孩子们的学习积极性。
除了“收奖状”，每天的阳光大课间也让孩子们特别开心。
“妈妈，时间到了，老师喊我们做课间操了。”每天上午10点一到，夏彤就拿起挽着红绸的鼓槌开始打腰鼓，跟着音乐做广播操、武术操，根据体育老师的要求做基础体能训练，练得不亦乐乎。
“网课期间，我们学校采取全学科教学，依然按照正规课程表开设全部科目课程。同时保证每天两次的阳光体育课间，上午一次，下午一次，每次半小时，内容包含传统腰鼓和武术操、广播操，还有学校独创的体能训练，切实保障孩子们网课期间的‘五育’教学。”延职附小教学副校长于芳芹说，延职附小在通过强化网课学习夯实课程进度的同时，也在全力做好疫情防控工作，精准掌握师生疫情防控日报告数据，积极引导广大师生居家期间保持健康，减少外出，更好地为复课做好准备。
“信任孩子，支持老师。”
上网课是对孩子的一种挑战。孩子们要认真完成学业任务，但缺少了与同伴的交流与探讨。
上网课同样也是对学生家长的一种挑战。眼看着孩子上课容易走神儿，作业完成不及时等，家长们的担忧、焦虑显而易见。
“很着急，网课学习时对着的是屏幕，孩子学一会就走神儿了。”高一学生杨勇康的家长李女士说，自己脾气又比较急，容易给孩子发脾气，搞得孩子网课学习进度受影响。
李女士的困惑也是很多家长的难题。如何让孩子在上网课期间保持内心稳定、情绪平和、注意力集中？家长们通过网络学习找方法，做好后勤服务强保障，把控界限给空间，全家运动同进步……挖空心思、百计千谋为孩子的网课学习助力。
“我会和孩子把书桌收拾得整洁干净，尽量少放让孩子分心的物品，比如玩具和手办等。”学生家长牟先生说。
“我会给孩子固定上网课的房间，在他上课的时候，家人基本不进这个房间，让孩子在潜意识中形成一种界限感，进了那个房间就是学习时间，离开那个房间就是放松时间。”学生家长徐女士说，几天观察下来，发现孩子学习时的注意力非常集中。
学生家长杨先生则每天雷打不动和孩子一起跳绳。“孩子喜欢跳绳，我们一起跳一跳，出出汗，既能强身健体，还能和孩子一起感受运动的快乐，能让她在学习的过程中更加专注。”杨先生说。
学生家长秦女士的方法则是鼓励孩子和自己的同学们建个微信群，每天学习之余聊聊天，吐吐槽，把情绪表达出来，同时获得一种归属感和紧密感。
按照我市加强对重点场所管控，坚决防止出现聚集性疫情要求，全市部分中小学当前停止线下教学活动，通过网络视频授课、点播优质课程资源等方式，切切实实守护师生平安健康，毫不松懈确保教学有序开展。
“早饭放一边，早读不能误”
“修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：‘你们为什么而读书’……”12月7日上午8点多，延安保小红军小学四年级学生刘若萱就坐在了自己房间的书桌前，开始认真朗读昨天刚刚学过的《为中华之崛起而读书》课文。她的早餐却放在餐桌上无人问津。
“你吃了早饭再读，来得及。”妈妈（赵女士）急得要把早饭送到孩子的书桌上。
“妈妈，早饭先放在一边，早读不能耽误的，老师马上就开始抽查课文诵读。”刘若萱继续认真地读着课文。
赵女士介绍说，今天（12月7日）是女儿上网课的第8天。“我感觉孩子这两天上网课已经进入状态了，基本能按照学校安排的课程表上课、休息、运动。”赵女士说，刚开始上网课的两三天，她要时时刻刻坐在女儿身边盯着孩子上课，督促她专心听讲，及时完成各科目作业等，不然学过的内容就会大打折扣。
“刚开始有些不习惯，总觉得老师在网络另一头，不会时时刻刻盯着我，就容易走神儿，不专注。”刘若萱说，经过这些天的适应，加上老师教学方式方法的调整，课堂更加活泼丰富，作业布置批改也更加及时有效，和在学校学习没啥差别，自己挺适应的。
“孩子们，收奖状啦”
“今日作业获得优秀的孩子们收奖状啦，要继续加油，踏实前行，学一点要收获一点。”每天下午7点多，延职附小三年级（3）班的语文科目微信群里，一张张金灿鲜红的“优秀作业”“朗读小能手”等小奖状让孩子们兴奋不已。
“今天我的作业和朗读都得奖状啦。”9岁的夏彤小朋友高兴地拥着妈妈转圈圈，“明天我的作业还要写得更认真。”
“老师发的这个小奖状作用可真大，比家长在旁边一遍一遍叮咛管用多了。”夏彤的妈妈刘女士说，这几天网课时间，为了获得“优秀作业”和“朗读小能手”奖状，孩子每天准点认真上课，写作业、交作业一天比一天积极，字写得一天比一天端正。
为了提高网课教学效果，各学校及老师们可谓是八仙过海，各显神通，详细定制学习计划，精心设计课程内容，广泛设置学科学习小明星、小能手，切实加强线上教学跟踪管理，积极开展学生心理健康辅导等，充分调动孩子们的学习积极性。
除了“收奖状”，每天的阳光大课间也让孩子们特别开心。
“妈妈，时间到了，老师喊我们做课间操了。”每天上午10点一到，夏彤就拿起挽着红绸的鼓槌开始打腰鼓，跟着音乐做广播操、武术操，根据体育老师的要求做基础体能训练，练得不亦乐乎。
“网课期间，我们学校采取全学科教学，依然按照正规课程表开设全部科目课程。同时保证每天两次的阳光体育课间，上午一次，下午一次，每次半小时，内容包含传统腰鼓和武术操、广播操，还有学校独创的体能训练，切实保障孩子们网课期间的‘五育’教学。”延职附小教学副校长于芳芹说，延职附小在通过强化网课学习夯实课程进度的同时，也在全力做好疫情防控工作，精准掌握师生疫情防控日报告数据，积极引导广大师生居家期间保持健康，减少外出，更好地为复课做好准备。
“信任孩子，支持老师。”
上网课是对孩子的一种挑战。孩子们要认真完成学业任务，但缺少了与同伴的交流与探讨。
上网课同样也是对学生家长的一种挑战。眼看着孩子上课容易走神儿，作业完成不及时等，家长们的担忧、焦虑显而易见。
“很着急，网课学习时对着的是屏幕，孩子学一会就走神儿了。”高一学生杨勇康的家长李女士说，自己脾气又比较急，容易给孩子发脾气，搞得孩子网课学习进度受影响。
李女士的困惑也是很多家长的难题。如何让孩子在上网课期间保持内心稳定、情绪平和、注意力集中？家长们通过网络学习找方法，做好后勤服务强保障，把控界限给空间，全家运动同进步……挖空心思、百计千谋为孩子的网课学习助力。
“我会和孩子把书桌收拾得整洁干净，尽量少放让孩子分心的物品，比如玩具和手办等。”学生家长牟先生说。
“我会给孩子固定上网课的房间，在他上课的时候，家人基本不进这个房间，让孩子在潜意识中形成一种界限感，进了那个房间就是学习时间，离开那个房间就是放松时间。”学生家长徐女士说，几天观察下来，发现孩子学习时的注意力非常集中。
学生家长杨先生则每天雷打不动和孩子一起跳绳。“孩子喜欢跳绳，我们一起跳一跳，出出汗，既能强身健体，还能和孩子一起感受运动的快乐，能让她在学习的过程中更加专注。”杨先生说。
学生家长秦女士的方法则是鼓励孩子和自己的同学们建个微信群，每天学习之余聊聊天，吐吐槽，把情绪表达出来，同时获得一种归属感和紧密感。