1969年初，我和十八名同学来到黄陵县隆坊公社南河寨大队插队。作为一名从北京来到这里的知青，初到农村，看什么都觉得新鲜。经过一年的劳动锻炼，我们学会了一些农活。
　　第二年的一天，生产队长突然来找我，他对我说：“大队里的七年制学校缺少一名教师，你在村里当出纳，又有文化，普通话说得好，你是最合适的人选。”经过慎重考虑，我答应了队长的安排。
　　学校是租用的一所民房，条件简陋，摆了一些桌椅，有二、三十个学生。我负责教一、二、三年级。我拿到课本，备了几天课，就硬着头皮走上了讲台。由于各年级学生的人数不等，又都在一个教室里上课，我将他们分成三组。从左边数第一列和第二列是一年级，有十个学生；第三列和第四列是二年级的十二个学生；第五列和第六列是三年级的十个学生。第一节课先给一年级学生讲语文，二、三年级学生预习新课；一年级的课讲完后，学生们开始写作业，我再开始给二年级学生讲语文；二年级的课讲完后，学生开始写作业，我再给三年级的学生讲语文、布置作业。
　　时光飞逝，转眼间到了夏收时节，农村学校要放农忙假。我带领着我的学生们到麦田去捡收割时掉下的麦穗，然后交给队里，得到队里的一致好评。看着同学们戴着小草帽，唱着歌曲《我爱北京天安门》，在麦田里一晃一晃的，像田野上盛开的一朵朵小花。金色的太阳，金色的麦田，金色的小草帽，仿佛是一幅浓墨重彩的丰收图。麦田附近的山坡上长着许多山桃树和山杏树，春天里，漫山遍野盛开着桃花和杏花。麦收时节，桃、杏成熟了，熟透的杏落了一地，我和学生们跑去连摘带吃。杏儿酸甜，很爽口，学生们摘了杏带回家去，我也摘了不少。吃不完就晾成杏干，冬天可以当零食吃。
　　放了寒假，老师也不闲着，还有任务。那就是要对学生进行家访。有的学生上学早，有的上学晚。每个年级中，学生的年龄参差不齐。很多家庭不让女孩上学，还有中途辍学的。学校的要求是让学龄儿童都上学，要老师去辍学学生家里了解情况，让他们能继续上学。南河寨是个大村，周边村子的孩子也来上学。家访第一站，我选了一个邻村的学生，这个学生的住所距离学校大约有七八里路。由于不认识路，待我一个人七拐八拐地找到他家，已经是中午时分。他家一看就很贫困，土窑洞已经出现裂口。进了门一看，院里都长了草。见到孩子的父亲后，我说明来意，并向他讲清楚学文化的好处，动员他让孩子继续上学。
　　“刘老师，帮我说说，我要上学。”见到了我，孩子像见到救星一样，企求着我。这时候，学生家长面露难色，说：“家里缺劳力。”我接着说：“你不要让孩子走你的老路，当个睁眼瞎，别耽误了孩子的一生。”家长终于同意孩子继续上学。我带着胜利的微笑，起身告辞。他们要留我吃饭，我婉言谢绝。在往回赶的路上，我啃着自己带的干粮。
　　冬天山里天黑得早，南河寨和邻村之间隔着一条山沟。到了沟沿上，天就快黑了。看着黑乎乎的沟底，我不由得加快了脚步。这时，沟底传来凄厉的狼嚎，真瘆人。听到这声音，我扭头就往回跑。跑到一个村子里，天全黑了。我向村里人打听，问他们村有没有知青点，他们说有一个。顺着老乡的指引，我找到知青们居住的窑洞，说明情况，希望留宿一夜。那个女知青很痛快地答应了。第二天一早，我就回到了队里。直到现在，我连那个女知青的名字都不知道。但是我感谢她，我会一辈子记着她。
　　五十多年过去了，自己在南河寨学校教书的情形还历历在目，我教过的那些孩子现在也步入老年。我真想听他们再喊一声“刘老师”，真想再和他们一起唱《我爱北京天安门》！