1 跨越千年与孔子“对话”
　 上周，延安市实验中学举办了隆重的读书节之《故事里的〈论语〉》大型话剧表演，我也很荣幸地扮演了第四幕“岁寒知松柏”中正在陈蔡之地逃难的孔子。而通过从一开始的排练到彩排再到最后的展演，我跨越千年与孔子“对话”，更可以体会到孔子在最艰难、最困苦的时候所展现出对自己理想不放弃与坚定的决心。
　　记得在两个周前，我们收到了要举办读书节的话剧，而且是关于孔子及其弟子在追求理想时所发生的事。当时我就非常激动，想着如果能参演，那一定是一次特别的体验。很荣幸，经过层层筛选，我扮演孔子。
　　为了演好孔子这个角色，我抽出时间仔细对当时的背景和孔子的一些言行做了深刻的了解，同时，我对孔子这位大圣人有了更深厚的感情。
　　排练中我发现，很多事情看起来简单做起来难。当我站在舞台上，演绎孔子的那份身处困苦但仍旧意志坚定的情感，却总是把握不住，还有孔子和弟子走散后的紧张与着急……面对这些，我一度陷入了迷茫。晚上回到宿舍，我面对着镜子，一遍遍地练习，一遍，两遍，三遍……
　　终于正式演出了，化完妆穿好衣服后，看着镜子中的自己，我看到的似乎就是孔子。当讲述孔子从小失去父亲，吾至十五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知晓天命，隳三都，削三桓，六十岁受人嘲笑，被人称作累累若丧家之狗时我潸然涕下；面对外敌压迫，坚定地说出：岁寒，然后知松柏之后凋也……表演结束后，台下响起了雷鸣般的掌声。
　　这次表演，不但让我了解了更多关于孔子的事情，同时也教会了我如何成为一位君子，如何从困苦磨难中坚定地走出来，这将为我以后的人生指明了方向。
　　（延安市实验中学高二7班 王鹏鹏 指导老师李娜）
 　 2 虽苦犹甜，再累亦荣
　　在《故事里的〈论语〉》话剧展演活动，我有幸担任导演、编剧、演员等多个职位，感受颇多。
　　从编排剧本，到挑选演员，再到背景制作，每一项看似简单的工作，背后都要耗费很大的精力。值得庆幸的是，我遇到了一群志同道合的队友，组建了一只优秀的话剧团队。
　　从成为导演的那一刻开始，我便开启了忙碌且充实的工作模式。首先是编写剧本，为了尽快确定初稿，我不惜牺牲两周一次的周末休息时间，紧锣密鼓地完成了剧本编写任务。紧接着进行选角，找到合适演员便开始排练。排练期间，我们因忘记台词而笑场，却都成了彼此的快乐源泉，我们从陌生拘谨到玩笑打闹，再到相互鼓励和支持，我们成为了亲密无间的朋友。
　　在话剧准备过程中，有很多欢乐，但也有很多苦涩。从挑选服装到准备道具，每一项工作我都严格把关，以保证舞台效果的高质量呈现。在话剧背景PPT的制作上，由于初期超高标准的设想，使得制作过程举步维艰。作为导演，再苦再难，我都要咬紧牙关，不言放弃，在使命感和责任感的驱动下，我一边寻找素材拼接，一边摸索剪辑软件里未使用过的功能，原本打算12点休息的我，为了精益求精，硬是战斗到凌晨2点。好在有尚文昊和方泰然两位同学的帮助，尽管学习任务很繁重，但他们依然挤出宝贵时间来协助我完成PPT制作工作。功夫不负有心人，我们心中理想的作品最终得以完美呈现。
　　正式演出那天，我坐在台下观看其他剧幕的表演，可谓精彩纷呈。随着主持人的报幕：“第五幕——侍坐启愿景”，我们登上了期盼已久的舞台。随着《高山流水》的音乐响起，灯光从我的眼前闪过，我抑制住紧张的心情，进入了曾皙的世界……
　　演出结束，台下响起了热烈的掌声和喝彩声，我知道：我们做到了！所有的苦，都值得，虽苦犹甜，虽累犹荣。（延安市实验中学高二4班甄鑫 指导老师马力）
　　3 谁说站在光里的才是英雄
　　台上，一场名为《故事里的〈论语〉》的话剧正在精彩上演，台下的老师和同学们不时喝彩、赞叹，庄严又愉悦的氛围氤氲在整个场馆，恍惚间我似乎看到千年前，古树下，青年弟子们谈学问道的场景……
　　作为一个幕后工作者，在近一个月的排练中，大家团结一致，为了一个共同的目标而努力奋斗，为了一个共同的使命而坚守。演员们始终风雨无阻地支持导演，主动请求排演。遇到烈日当头，就躲在屋檐下练习；若是大雨倾盆，就钻到无人的室内排练。虽然学业繁重，但仍然坚定地选择了牺牲小我，成就集体。
　　试问，没有这台下的辛苦，哪有台上的风光？
　　这不，这里要来几个同学搬东西，眨眼间半个班的同学都来了；那里需要绘制海报，凡是有一技之长的同学都来各显神通。当剧本需要调整，演员需要更换，道具需要自备时，大家都没有抱怨和怨言，而是积极听取建议，服从整体安排。
　　当遇到困难时，大家也齐心协力，千方百计解决问题。我印象最深刻的是第五幕中假胡子的制作过程。发现买回来的假胡子与预料中的大相径庭，重新买又担心回不来了。这时，大家一起重组原材料，自己动手制作，穿针引线，缝缝补补，很快我们的成果就得到了认可。而这，只是本次活动的一个缩影。
　　不屈服于眼前的困境并积极探求的品质，不正是孔子周游列国宣扬大道的精神内涵吗？这也是这次活动的精神内核。
　　瞧！改编剧本、选定演员、制作道具、创作背景、选择配乐、排练演出、化妆安排……我几乎参与了所有的环节。虽然华彩的聚光灯下，没有我的身影！老师说，我都不参演，却跟着忙活这么久，不遗憾吗？看着“最杰出贡献奖”的大红奖状，我坚定地说：“谁说站在光里的才是英雄？！”
　　（延安市实验中学高二1班 曹蓝戈 指导老师李海燕）
　　4 何尝有幸，能够品读经典
　　这次我们学校的读书节特推出《论语》话剧活动，是参考央视《典籍里的中国》编排的，我在整部话剧中出演《读书人》这一角色。
　　这是一个极具挑战的角色，需要记忆的台词十分庞大，并且全程在台前，对我来说是很大的挑战了。其实我当初以为这个角色也是分幕参演的，我只需要负责其中的一幕就好。但是竞选成功后负责的老师和我说这个角色是从头到尾一个人，我当时真的有点慌了——只有不到两个星期的准备时间，中间还穿插着运动会，并且我还要担任主持工作，我真的一度想要退缩。可是又一想，既然老师选中了我，这就是老师对我的信任和肯定，我一定要努力做到最好。
　　彩排的时候并没有觉得什么，可是在即将开始表演时，不知道为什么我开始紧张起来。上台前，我不住地调整自己的状态，听到老师宣布开始的时候，我怀着紧张又激动的心情上台。随着表演的跟进，我仿佛跨越千年，弹指一挥间，回到了两千多年前孔夫子讲学的现场。接下来的表演仿佛浑然天成一般，我的内心也平静下来，就好像是我真的走入了时光隧道，穿越了2000多年孔夫子的那个时代，与他诉说《论语》这部流传千古的典籍在后世如何流传一样。当演到最后一幕，我与孔子说着《论语》如今在世界的流传时，我的内心无比激动，也无比骄傲！
　　最后一句台词“这是我们后世读书人的荣幸”。是啊，能够出生在这有着源远流长的历史的民族，能够品读如《论语》这等流传万世的经典，能够跨越历史的长河，与孔夫子这等万世师表的人物对话，何尝不是一种荣幸呢？
　　（延安市实验中学高2021级9班 吴涛 指导老师张巧梅）