① 这个自制乐器挺好
② 化学实验观摩活动
③ 电路设计大赛现场
④ 同学们参观手工作品
⑤ 这个实验真有趣
    ▶ 特等奖作品《池塘生态系统》
    ◀ 特等奖作品《青铜鼎》
    ▲ 特等奖作品《第二代飞机》
    ◀ 特等奖作品《心脏》

　　上周，延安市新区江苏中学举办了以“体验科技乐趣，创新引领成长”为主题的第三届科技节，同学们各出奇招，通过各具特色的科技作品制作，玩转数学、物理、化学、地理、生物、信息技术、历史等多门学科。
　　就说地理组的中国地图吧，同学们就创作出好几种类型，有的用各种豆子拼接组合，有的是用各种颜色的纽扣粘贴，有的是用橡皮泥捏成的，还有的把中国地图演化成了国旗图案……
　　历史文物的还原也难不倒爱思考、爱探索的同学们。不论是《青铜鼎》，还是《青花瓷瓶》，抑或是《三星堆》，同学们总会想到“妙招”，用卡纸、废纸箱、颜料等物品相结合，把作品做得惟妙惟肖。
　　生物组的作品更是把课本的知识展现得淋漓尽致，人体结构、眼球、心脏等模型应有尽有，通过学习课本知识，又亲手制作模型，让同学们对生物知识有了更深刻的认知，并在认知中学会珍惜和保护生命。
　　还有物理组和化学组的学科实验竞赛，“一电就通”“化学红绿灯”“神奇的气体”“化学魔术”等实验演示，同学们纷纷围在旁边，仔细感受并领会其中的无穷魅力……
　　一次科技小制作就是一次科学探索实践，每一场科学实践都是打开未来世界大门的钥匙。不知不觉中，校园科技节让书本中的知识“活”起来，也让科学的种子在同学们心中生根发芽。（记者樊江江实习生盛俊阁）
　　制作《地球仪》，探索新世界
　　前段时间，我收到了一份特别的地理作业——制作一个地球仪。
　　回到家，我便把这个作业告诉了妈妈，妈妈说让我自己准备材料自己制作，她只可以给我帮一点儿小忙。
　　用什么制作球和架子呢？终于，我想到了：用泡沫圆球做球体，使用起来还很方便。底座呢？就用几块木板，再用几根铁丝支撑，应该没问题。同时，还要仔细按照比例制作。
　　在制作的过程中，画经纬线可不容易，滚圆的球体上面滑溜溜的，半天才画了一条直线。可是，赤道呢？它把地球分成了两半，必须画得准确。于是，我调整好心态，继续一笔一笔地画，慢慢地描。我发现，当我静下心来的时候，很多线条都画得比刚才好了很多。该染色了！先染什么呢？大海。老师说世界上3/4的地方都是海洋。我对大海有着美好的憧憬，海那么大，那么深，也很神秘。爸爸说，海里有许多宝贝。我曾想，这么多宝贝，扔到海里多可惜呀。学习了地理我才知道爸爸说的宝贝是指海底资源。陆地上有的矿藏海里几乎都有。海，真是一个聚宝盆！我给几块地方染上了碧蓝色。心想：说不定有一天我要到这儿来开发海底宝藏呢！该画大陆了！我决定先画南极。我给这块地方染上了银白色，因为这里是银色世界。我好像隐约地看到了南极冰天雪地的景色，成群的企鹅蹒跚地走在冰块上，多像走在一床厚厚的棉被上呀！这厚厚的冰块底下又蕴藏着什么奥秘呢？要是在这银白的世界建起一座现代化的冰城，那该多有趣呀！
　　在组装时，我就遇到了困难，铁丝怎么也弯不成想要的形状，于是，我只好请教妈妈，在妈妈的引导下，我的地球仪终于制作成功了！看着自己亲手制作的地球仪，我开心地笑了。轻轻一拨，“地球”就转动起来，全世界的海洋、大陆都一目了然。
　　在这次科技节的作品展示中，我的“地球仪”作品还获得了三等奖。通过制作地球仪，我对地球有了全新的认识，对世界充满了更多的好奇。以后，我一定更加努力，好好学习文化知识，长大后踏遍地球的每一个角落。
　　（延安市新区江苏中学初一十三班 赵清羽 指导老师 钟慧）
　　《小孔成像仪》意外的惊喜
　　起初，在老师告诉我们学校要举行科技节，每个同学都要参与时，我还是有些许的抗拒，甚至有些埋怨，因为做科技手工对大大咧咧的我来说还是有点困难。但是，当看到同学们都积极讨论自己的想法时，我也打破了自己的那点畏惧。几番思考后，我决定做物理中的《小孔成像仪》。
　　看着演示视频中所需的材料，我开始忙碌了起来。我先在卡纸上剪下圆形，可剪了好多个，都不像是圆，倒像是正方形。正在我一筹莫展之际，年幼的弟弟跑到我跟前，说：“姐姐，还剩最后一片薯片，给你吃。”我伸手拿走了薯片，刚想吃时，猛然看向弟弟手中的薯片筒，心想：这薯片筒可不就是现成的材料吗？我顿时思如泉涌，于是拿起薯片筒，在筒底钻出小孔，再用裁剪好的塑料袋用皮筋在筒口固定，一个简易《小孔成像仪》就成功了！
　　我激动地将小孔对准台灯，台灯发出的光像清晰地投在光屏上，那一刻，实验得出的真理与课本中的知识完美重合，灯光穿过小孔的光投到了现实里，同时也照进了我的心里。一粒名叫热爱科学的种子在心灵的土壤中生根发芽。
　　我将作品交给老师时，老师笑眯眯地看着我：“不错啊，同学，这回你不仅做了，还做得很好啊！”听到老师这话，我红了脸颊，心中却如沐春风。作品展览的那天，我竟在获奖区域看到了我的《小孔成像仪》，居然还是三等奖，我惊喜万分。
　　我发现，很多事情只要勇于去尝试，用心去行动，就会有意外的收获。下次科技节，我要做一个更好的作品。
　　（延安市新区江苏中学初二七班 钟雨河指导老师 郑江利）
　  倾心铸剑，对话古人
　　这次科技节，我这个“历史迷”毫不犹豫就选择了历史文物模型制作活动。
　　我制作的是大名鼎鼎的“越王勾践剑”模型，我使用了深棕色和青色的超轻粘土来制作。制作过程中，我将两种颜色混合起来，但是很多次，因为粘土比例不当，色泽老是不达标，我就一遍一遍地不断去尝试。不知过了多久，终于调到我需要的古典剑的颜色，我满意地笑了。
　　我慢慢地把粘土拉伸成长条状，并将其压扁，用各式工具笨拙地模仿着古人精湛的工艺……终于，整把剑的雏形出现了。我仔细观察着这把剑，把它与网上的图片多次比对，再进行微调整。经过一天的努力，终于大功告成！我小心翼翼地将我心爱的剑放到通风口，让它自然风干，固定形状。
　　想一想，现代科技已经这么发达了，我制作一个简单的模型都这么费力，在古代，劳动人民又是怎么制作出这么精湛的作品来？想到这儿，我不由得敬佩起来，在古代那么困难的条件下，人们是怎么铸剑的？
　　虽然“越王勾践剑”模型是我这个“历史迷”自娱自乐的小物件，但是这个过程不仅让与之相连的知识深刻地印在我的脑海之中，这更像是一次与历史的奇妙对话，是“越王勾践剑”帮我打开了与古人对话的大门。很荣幸，我的“越王勾践剑”最终在科技节中获得一等奖。它也让我在今后的学习中更加喜欢历史。
　　（延安市新区江苏中学初一十班 高旭锐 指导老师 文依心）