作为一名小学少队辅导员，让安全责任留驻师生心间，是我工作的重要部分。
　　“同学们，谁来讲一讲发生在自己身上的关于校园安全的故事呢？回答者可以获得老师手中的小礼品。”一次安全教育会上，我准备了很多的小礼品，准备改变传统的“老师台上讲，学生台下听”的安全教育会，让学生成为安全教育的主体，在真实的故事中强化安全意识。
　　“老师，我来！”一位同学举起手来，我走下台，将话筒递给他，“我上周周五在课间活动的时候跨台阶跳楼梯，结果腿一软，扭伤了脚，现在走路都不利索呢！”“哈哈哈！”听完该名同学的发言，很多学生都笑了起来。我连忙问：“我看大家都笑了，大家中的很多人是不是都有过这种行为呢？”说完，我就看到很多同学点了点头，于是我又把话筒递给了身边一个点头的同学，“同学，给大家讲讲发生在你身上的故事吧？”“我们班级中有的同学在教室中追逐打闹，不小心跌倒了，也把腿伤了。”
　　“好的，同学们，你们看，校园安全小事故总是潜伏在我们身边，很多同学更是亲身经历者。很多同学呢，也为此付出了很大的代价，那么大家说，该不该改正呢？”“该！”“那应该如何改正呢？谁来说出金点子，有小礼品。”
　　不等我话说完，很多同学就开始举手发言：“课间活动不跨台阶跳楼梯，上下楼梯不推不挤，不滑扶手玩”“不在教室中追逐、打闹，防止磕碰受伤”“不带剪刀、图钉等尖锐的工具进入校园内”……看到大家都对校园安全有了自己的思考，我乘胜追击给学生们播放了安全教育系列片，以动漫、纪录片等形式进行了校园安全的进一步科普。而每学期的安全讲座，也得到了来自各年级师生的一致好评。
　　多年的学校教育工作让我感受到，安全教育、德育活动并不是一蹴而就的，它们是一场又一场的长征，需要每一位德育工作者以耐心、爱心不断滋润学生思想意识、心灵感悟，更需要每一位安全教育者多措并举，不断提升校园内安全指数，进而提高每一位师生的校园学习幸福指数、安全指数。
　　这一点，恰恰契合了当前阶段下我们开展的“七彩德育”活动。在七彩德育中，黄色代表了“安全、礼让、守秩序”，基于黄色的概念，我校积极开展了安全健康教育。可以说，“让生活更健康”是七彩德育的总体目标，更是全体师生的共同心愿。具体落实到每一个德育工作者、辅导员的工作中，就是要通过多渠道、多途径、全方位的教育活动，全面贯彻“让生活更健康”的安全健康教育理念。
　　在一次安全教育演练中，一名四年级的学生为大家做灭火器的使用示范。在消防员叔叔的指导之下，他顺利地扑灭了火焰。在发言的时候，他自豪地对大家说：“上学期的灭火器使用我就学习得很好，过年的时候，我的邻居奶奶做饭烧糊了锅，眼看着火和烟起来了，当时家里只有我自己，我来不及多想，拿起楼道的灭火器就上去扑灭了。等消防员叔叔和父母回来，大家都为我竖起了大拇指！”这名同学说完，大家都送上了赞许的掌声。听到这里，我感受到了日积月累的付出，终究会有回报。
　　如果说立德树人是在播撒稚嫩的种子，那么安全教育就是擎天大树，为每一颗种子提供成长的庇护。安全教育工作任重道远，“安全第一”的思想，更应成为学生成长、学校教学、家庭教育的共识。
　　师者，不仅仅要传道授业解惑，更要重视对学生的保护，切实把师生的安全工作做好、做细，营造一个舒适的学习、工作环境，营造一个文明、和谐、安全的校园，让安全责任永驻师生心间。（延安市宝塔区实验小学教师栾慧敏）