三尺讲台，传道授业，人们说教师是知识的传播者，梦想的编织者，灵魂的工程师。
　　“学高为师，身正为范”，这是我四年师范大学生活中学到最重要的一课。2006年9月，我怀着激动的心情踏上了三尺讲台。
　　记得初入职场刚走上岗位时，我也曾踌躇满志，怀着爱心育苗、参天成林的美好初心。这一段为人师者的步履，我才发现，筑梦最美，但实现起来，需要百倍努力，千般呵护，常常潜心去想，认真去做，凡此种种，缺一不可。
　　刚参加工作的时候，我浑身有使不完的劲，恨不得一下子把全部的知识都教给学生。可是当我看到学生对再三讲过的知识还不明白、对再三纠正过的错误一犯再犯时，我就着急了。我常会因为学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，整天感到很累，连放弃的念头都有了。后来，是我身边的老教师用他们的行动感化了我，我发现，他们总是不急不躁地面对一切，用老师的温柔引发出孩子们最善良的童心，表扬和鼓励培养着班级积极向上的风气。我下定决心重塑自我，用全部的爱真心地耐心地走进学生，忧伤着学生的忧伤，快乐着学生的快乐。
　　每天，我早早来到教室，看着同学们陆续走进去，耳边随之飘来一声声问候，有时候我来不及回应，他们会再叫一遍，我被这份亲密感动着。为了提高纠错效果，我把批作业的空间移到了教室，这时候，总有几个学生静静地站在桌前，一个把老师改好的作业发下去，一个又帮老师把即将要改的本子轻轻打开，我被这份默契感动着。这些感动一直激励着我要努力工作。
　　问渠那得清如许，为有源头活水来。著名哲学家雅斯贝尔斯曾说过：“教育的本质意味着：一棵树推动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂推动一个灵魂。”基于对文学的热爱，在教语文课的同时，我组建了延长县高级中学阅读写作社团。每周五下午两节课后，孩子们就会按时来到阅览室，充满期待地等待着今天要分享的阅读故事，孩子们喜爱阅读，书成为他们的朋友。通过主动阅读、交流阅读等形式，激励学生开口说、认真听、乐于读、用心写。学生在一本本幽默诙谐、耐人寻味的书本的引导下，轻松愉快地享受着阅读所带来的快乐和满足，不知不觉进入阅读构建的精神殿堂，享受生活的乐趣，感受生活的气息，触摸生活的脉搏。阅读社开展了全校性的征文比赛——“翠屏杯”作文竞赛，检验社员写作水平。指导老师及全校语文老师评出优秀作品，颁发荣誉证书和奖金，并在社刊上发表。鼓励学生们积极参与各级各类征文诵读活动，如“读一本好书”“党的光辉照我心”演讲比赛等，孩子们在这些活动中取得了优异的成绩。丰富多彩的社团活动，使孩子们学到的不只是知识与才干，更多的是思想上的长进和人格上的成熟。少年初长成，从习惯养成到德才兼备，思想和对社会的认知有着更深层次的理解。
　　作为一名一线高中语文教师，我会不断自觉锤炼师德，不懈学习提高自己，不倦教书育人、爱岗敬业、乐教善教，把和平、文明、阳光和真理播洒到孩子的心田……待万山红遍，层林尽染的时候，作为教师，我们将无愧对祖国和人民：我，不仅是个爱国者，还是一名光荣的授爱国之道的人民教师。
　　春耕，是三尺讲台的传道授业；夏种，播撒下希望种子；秋收，看见硕果枝头，亦蕴含着冬藏的深厚和来年的希望。我要收集起青春一个个梦想，赋予小舟敢于江海扬帆的勇气，过去说“老师像妈妈”，而在青春奋进的征程里，我不止如母亲般呵护，更应是他们的同行者，他们的益友伙伴，他们前行路上的明灯。择一事，终一生，爱育桃李，永砺初心。