近日，社交平台上名为“赵菊英家庭教育”“家访中国”等账号发布了几段“独特”教育手段的视频，引发了网友的热议。
　　视频中，自称专家的赵菊英要求一名初中女孩，把她书桌、书柜上的玩具全部装进袋子丢到垃圾桶，并说她“肤浅、无知、幼稚”，女孩从开始时的微笑慢慢变成垂头丧气，最后唯唯诺诺。另一个视频，是一个初中男生被“赵专家”棍棒打手心，要求把自己的玩具砸坏，然后又被棍棒敲打身体，逼着去念墙上的名校目标。全程孩子表情上没有反抗，看着就像一个乖乖男孩。但她还恐吓孩子说，监控装在书桌上不许移动，她要随时监控。
　　光陈述了一下事实，我已经快被压抑得喘不过气来了。不要说教育专家，就我们这些普通人都知道，随着民主与科学的发展，教育更要以人为本，首先应当尊重的就是孩子的尊严。看看“赵专家”一口一个的“我真想一脚踢过去”“我随时查看监控”，这不是赤裸裸地羞辱和伤害是什么吗？都说教育就是用生命去影响生命，被剥夺了尊严、自信和隐私长大的孩子，能够给予别人基本的尊重吗？他们又会建立起怎样的价值观和人生观呢？
　　“赵专家”还号称是美国正面管教协会认证的家庭学校双讲师。而美国简·尼尔森博士《正面管教》一书，倡导的是一种既不惩罚也不骄纵的管教孩子的方法，让孩子在一种和善坚定的气氛中，培养自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，从而很好地获得受益终身的社会技能、生活技能。从书中我们也可以获得启发，指责会最快速地扼杀一个人反思的能力，尤其是要摧毁一个人的意志，毁掉他珍视的东西就够了。那么“赵专家”这样的语言和行为配得上正面管教吗？
　　但更让我看不下去的是在旁边插着手冷眼旁观的母亲。视频号也称，视频是被授权发布的，可想而知，这些母亲是赞同这个专家的、甚至是拍手叫好的。在所谓的成绩、“前途”面前，她们根本不顾孩子的感受，把希望寄托在“专家”那里。她们真的以为有点钱请个“专家”来指导，就能把孩子培养到名校吗？在这样心理建设下长大的孩子，即便到了名校有了好工作，他们懂得什么是幸福吗？他们能够感知到更丰富内涵的幸福吗？
　　国家三令五申要给孩子减负，但是这个“负”却越减越“重”，现在想想，究其原因还是因为孩子背负的家庭期望过高了。包括这些奇葩“家庭教育专家”，也是被这样催生的。
　　现在的孩子他们是孩子吗？他们恐怕早已经在不知不觉中变成了承载父母希望、弥补父母遗憾的工具人而已。看看他们的童年像童年吗？除了分数名校他们有自己的追求吗？他们能做一回自己吗？尤其是初中生，他们不但处在身心发育的敏感期，还处在中考分流的分水岭关键期，双重压力、甚至更多的压力，得不到理解也就罢了，“稍不听话”，还被最亲爱的父母请来所谓的专家来扎心。
　　时代是变化发展的，孩子的需求与以前是不一样的，我们不能够再用过去的办法来对待孩子了，看看医院精神科半夜给孩子排队挂号的家长、看看越来越多用生命抗争自由的陨落天使……让我们给孩子们留条活路吧。国家实行家庭教育促进法，其目的就是希望家长与社会共同培养出身心健康的社会主义接班人。能够考上名校的学生毕竟是少数，更多的孩子未来会成为普通的劳动者。“考不上大学人生就完蛋了”“不能进名校就是失败者”等言论，只会加剧孩子的心理问题，也会影像他们未来职业的价值观和人生的幸福感。
　　因此，作为家长，我们要放下对孩子的高期望，在家庭教育方面也要赶紧给自己扫扫盲，多参加学校组织的家长学校学习、多渠道学习家庭教育书籍、理论，掌握正确的家庭教育理念和方法，改简单粗暴的家庭教育为尊重孩子人格、尊严，关注孩子身心健康发展的新式教育，理性期待、合理规划孩子的成长道路，做一个真正托举孩子成长的家长。