教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。在漫长的教育生涯中，我深刻体会到教育不仅仅是传授知识，更是一种心灵的滋润和情感的交流。习近平总书记强调，“教育是一门‘仁而爱人’的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育”。他要求全国广大教师做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。这些指引始终铭记在我的心中，激励我不断前行。
　　作为一名小学英语老师，我在教育的路上遇到了许多独特的学生，他们的成长故事是我职业生涯中最宝贵的财富。春有百花秋望月，夏有凉风冬听雪，待到桃李满目日，便是自豪油然时。为师第29个年头，满腔的教学热爱，让我坚持奔赴山海。这些年的教学经历让我深刻感受到，只有以仁爱之心去对待每一个孩子，才能真正触及他们的心灵，点燃他们的学习热情和成长动力。
　　小学三年级的课堂上，我面对的是一群天真无邪的孩子。其中有一个叫小鑫的男孩，胖嘟嘟的小脸蛋，每到冬天，他的脸颊就像两颗红扑扑的小苹果。他在课堂上总是调皮捣蛋，上课做小动作，不认真听讲，甚至在我不注意时偷偷玩小玩具。说到玩具，班主任规定学生不准带玩具进教室，特别强调课堂上不准玩玩具，但这对小鑫来说毫无作用。他总能在每节课上有拆不完的零部件，有时候连写字的笔都给拆了，用嘴巴吸笔芯里的墨水，弄得手上、衣服上、嘴巴里都是黑乎乎的墨水。小鑫在课堂上弄出的小事故简直让人防不胜防，每当发生这种情况时，老师也只能让他赶快去清洗干净，由此可见小鑫的调皮程度非同一般。班主任早已对他的行为束手无策，而我也面临着如何激发他学习兴趣的挑战。
　　一次，在教唱英文歌曲时，小鑫突然来了兴致。这节课他听得出奇的认真，甚至还主动举手要求演唱。当他开口唱歌时，尽管唱得不在调上，单词发音也不标准，但他却能勇敢地站起来表现自己。我立即制止了其他同学的嘲笑，并给予他鼓励。这一刻，我看到他脸上洋溢着前所未有的自信光芒。从那天起，小鑫在我的课堂上一改往日的捣乱作风，认真听课，积极参与小组讨论，甚至课后主动与我交流学习心得。看到他的转变，我心里倍感欣慰，也深刻体会到作为老师，需要用心去发现每一个孩子的闪光点，给予他们适时的鼓励和支持。
　　另一位让我印象深刻的学生是James，他在六年级的第一单元测验中仅得了30多分，拿到卷子后随手揉乱扔到书桌里。面对他的失落和挫败，我并没有急于批评，而是耐心地与他沟通，了解他的内心世界。我发现他虽然英语基础薄弱，但内心渴望进步。在我的鼓励和指导下，他逐渐在课堂上表现得越来越积极，并在后来的测验中取得了令人欣喜的进步。看到他一步步成长，我深感教育的意义不仅在于传授知识，更在于点燃学生心中的希望，帮助他们找到前行的动力。
　　教育是一场需要耐心和爱心的长跑，每个孩子都是一本书，是一朵需要耐心浇灌的花。在我的班级里，还有一位名叫小A的内向男生。他学习态度端正，写得一手好字，但情绪不稳定，对自己的要求过高。为了帮助他，我与其他任课老师共同去家访，了解他的家庭情况，并与家长共同探讨如何帮助孩子调整心理状态。暑假，我时常联系孩子的妈妈，关心孩子的表现，咨询家长是否需要老师的协助。新学期开始后，小A同学在我的陪伴和鼓励下，逐渐走出了情绪低谷，变得更加自信和积极。
　　教育不仅需要爱心和耐心，更需要智慧和方法。为了激发学生的学习兴趣，我尝试将班级工作与学习任务相结合，让每位学生都能在自己的“责任田”中找到价值和成就感。例如，在英语课堂上，我设置了抄写组长、教唱“每日一歌”组长等角色，让学生在管理班级日常事务的同时，也能积极参与课堂活动。这种方法不仅提高了学生的积极性，还培养了他们的责任感和团队合作精神。
　　作为新时代的教师，我们要突破传统的教学圈层，打破固有的教学模式，放手让孩子们去承包自己的学习“责任田”，让孩子成为学习的播种者，收获自己播种的丰收果实。在这一过程中，我深刻认识到教师的爱和关怀是学生成长的动力源泉。正如俄国教育家乌申斯基所说，要全面了解学生，才能全面教育学生。只有走进孩子的内心，才能成就更好的教育。
　　在教育的道路上，还有许多类似的小故事，这些故事虽不惊天动地，但却在我的记忆中留下了深深的印记。比如，有一位小Z同学，个性叛逆，不服从管教，常常在课堂上捣乱。面对这样的学生，我并没有放弃，而是耐心地与他沟通，了解他的内心世界，给予他适时的鼓励和引导。通过不懈的努力，小Z同学逐渐在英语课堂上表现得越来越好，能够认真听课，积极参与课堂活动。这些小小的进步让我感到无比欣慰，也更加坚定了我作为一名教师的信念。
　　教育不仅是一份职业，更是一种责任和使命。每个孩子都是独特的，他们拥有不同的个性和潜能，需要我们用心去发现和培养。在教育的过程中，我不断反思自己的教学方法，努力让每一节课都变得生动有趣，让每一个孩子都能在我的课堂上找到学习的乐趣和成就感。正如苏霍姆林斯基所说，教师的爱是教育的灵魂，它能激发学生的潜能，点燃他们心中的希望。
　　作为一名教师，我深知教育的路上还有很多要学的知识。虽然已人到中年，但我会不忘初心，继续不懈努力，在英语课堂上不断发现学生的闪光点，培养他们的自信心，做好学生学习上和人生路上的引路人。我相信，只要我们满怀爱心与热情，走进孩子的心灵，就能看到他们在我们的呵护下茁壮成长，绽放出最美的光芒。
　　教育是一条漫长而充满挑战的道路，但每一个学生的成长和进步都是对我最大的回报。作为一名教师，我愿意用自己的爱心、耐心和智慧，陪伴每一个孩子走过这段美好的成长旅程，让他们在知识的海洋中自由遨游，在人生的道路上坚定前行。（宜川县第二小学教师 李玉琴）