烈日当空，炽热的阳光直射大地，将大地烤得发烫，33摄氏度的高温也无法阻碍七中百余名老师家访的脚步。而这件事，我们已经坚持五年了。
　　家访，怎么访？访什么？最初方案制定，被访名单确定，必访几类学生，路线提前设定，访者教师配备等，犹如备一堂公开课。而如何上好家访课，班主任需要准备“三备”：“备”学生，被访学生在校的思想表现、各科学习成绩、兴趣爱好、习惯、与同学的相处情况等。以便家访时能信手拈来，游刃有余，同时也让家长多了一份理解，老师在孩子身上下的功夫不少啊，有时候比家长更了解学生；“备”家长，提前了解被访家庭，掌握一些背景资料，家长的职业、学历、性格、兴趣爱好、家庭关系、教育观等，以便在交谈时因人而异，灵活运用合适的谈话方式；“备”自身，知己知彼，百战不殆。有了明确的家访目标，有了充分的家访材料，家访老师还得整理一下自己的思绪，从哪里切入，先说什么，后说什么，重点是什么，内心还得打好腹稿，若毫无准备，随心所欲，其结果是既浪费了时间，又不能很好地解决问题。
　　一把钥匙开一把锁。老师切身感受了学生原生家庭的成长环境，聆听家长对于学校的各种声音和建议，真正做到知生知家，因材施教，方能不负学生，不负学校，不负自己，不负职业。
　　此次家访我们分组同时进行。我从早上八点学院坊的樊同学家开始，一进门我俩都很诧异，因为每次校园的遇见都打招呼，多次询问后在备忘录里的记名，让我记住了她的名字，没想到成了我家访的第一个同学；又到延烟小区的六楼，还是我的微信好友，吴同学在隔壁班上体育课休息时，跑过来加上了微信。没想到家访的队伍里有我，一进门，家长亲手做了凉粉和鸡蛋泡泡端上来，让我们倍感清凉……每一个家庭，我们最少要有一个多小时的畅谈。
　　这次家访，我一共访了14个学生，七年级12个，八年级2个，家访的每个学生都拥有不同的情况：有一学期上学不足一个月的学生，有出生40天就由奶奶抚养带大的学生；有母子互相吐槽，母嫌子不理解她的付出，子嫌母唠叨、脾气大的学生；还有家里被褥衣服炕上、床上一团乱的学生……
　　不同的生活环境，成就了不同性格的学生。教育好一个孩子，会幸福一个家庭，光耀一个家族。当下社会竞争如此激烈，AI智能的普及，中考制度的改革，内卷现象的出现，无不激励着学子们奋发有为，实现价值。
　　学校的教育离不开家长的选择、支持、理解、包容。这次家访，老师和家长安静地坐下来，仔细聆听对方真挚的话语，大家互相理解，互相支持，互相配合。相信以后，家校齐心协力，我们的学生一定会越来越优秀。未来的育人路，我们会更加努力，书写好教育的新篇章。
　　（宝塔区第七中学副校长 杨班）