在教育的田野上，我耕耘着一片充满希望的土地。每当站在教室的讲台上，面对着那一双双渴望知识的眼睛，我深感责任重大。成为一名普通而又光荣的小学老师已经有五年时间了，我既是孩子们的语文老师又是他们的班主任，所以和孩子们打交道的时间更多一些，自然也更亲近一些。我很感恩每一个孩子，是他们让我明白教师这份职业的神圣、伟大与光荣。在学校的这些年，我和我的孩子们一起谱写了一个又一个独特而又平凡的教育故事。当要和大家共同分享我的育人故事时，我的脑海里便不由得浮现出小鑫的身影。
　　小鑫是一个身材瘦小、性格内向的男孩。记得在一次感恩教师的主题班会课上，当进行到拥抱环节时，其他孩子都兴高采烈、连蹦带跳、你争我抢地过来和我拥抱，而当我环顾四周时，却发现小鑫独自一人站在角落里，双手紧握，神情黯淡，满眼透着羞涩和胆怯。我轻轻地走过去，温柔地看着他。他低着头，眼神不自觉地躲闪。我伸出双手，微笑着说：“小鑫，你愿意和老师拥抱一下吗？”他依旧低着头，可眼神中却流露出一丝期待与犹豫。我张开双臂，他先是微微一愣，然后脚步慢慢地向前挪动，缓缓地靠近我，我紧紧地拥抱着他。他用双手紧紧地抓着我的衣角，我能感受到他的身体在微微地颤抖，那是一种强忍着的情绪波动。当时我就想，我一定要了解这个孩子，我要知道他为何与其他孩子与众不同。于是，没过几天，我便来到他家进行了家访，才发现原来他的家庭是那么的特殊。在小鑫三岁时，父母离异，他失去了母爱；八岁时父亲因为一些原因而入狱服刑，他就此失去了父爱；去年和他相依为命的爷爷又查出了直肠癌做了手术，目前还在化疗中。他现在白天在姑姑家吃饭，晚上在二叔家睡觉。听到这我早已潸然泪下，而小鑫也已泣不成声。临走时我告诉小鑫：孩子，不要太难过，一定要想开些，很多事情是我们没有办法去左右的，但是，未来的路，还是要靠我们自己走，老师相信你！我再一次拥抱了他。离开小鑫家，我的心情久久不能平静。之后，我便开始了漫长的陪伴之旅。我总是时不时地找他聊聊天、谈谈心，鼓励他参加各种活动，利用课余时间为他辅导功课，还经常送给他一些学习用品等。在我的关爱和鼓励下，慢慢地，小鑫开始主动和同学交流，积极参加活动，我也发现他的笑容一天比一天多，眼睛里也有了光，整个人都精神了很多。
　　有一次母亲节，小鑫来到我的办公室，表情腼腆，声音颤抖地说：“老师，这是我送给您的母亲节礼物。”那是一幅他亲手画的画。我的眼眶湿润了，紧紧地抱着他，心中满是感动和欣慰。那晚，我收到了小鑫姑姑的短信，她说：老师，小鑫今天和我说了很多心里话，真的很谢谢您。孩子已经很久没有这样和我说过话了。孩子说，在他心里，您就像妈妈一样，关心他、爱护他……
　　是啊，正如冰心所说：有了爱，便有了一切；有了爱才有了教育的先机。爱，有一种神奇的魔力，它能够让孩子变得更加自信和勇敢，它能够激发孩子内在的无限潜能，甚至能够改变孩子的一生！当我们用心去爱学生，收获的远不止知识的传递，更是那一颗颗温暖的心，是信任与尊重的交融，是生命与生命之间的共鸣。这份爱，如同春雨般滋润着学生的心田……
　　（宜川县第二小学教师 王娟娟）