在前不久的一节科学课上，李老师为我们讲述了一节非常有趣的课——《听听声音》。
　　老师问我们，在教室中同学们都能听到什么声音？同学们一个个举着手，抢着回答——“师生的说话声”“风扇转动声”“铃声”“桌椅的移动声”……李老师把同学们说的，总结为人类生产、生活产生的声音。
　　另外，老师还给我们听了其他声音。鸟叫声、马蹄声、牛和羊吃东西的声音……老师把这些声音又分了一类——动物发出的声音。最后老师给我们听了雷电声、小溪流动声、呼呼的刮风声……这些声音都属于自然界的声音。
　　还有一些声音，可能是悦耳的，也可能是刺耳的。悦耳的声音一般是自然界的声音，而刺耳的声音可能是喇叭声、敲门声、施工声……男人的咳嗽声一般比较低，女人的咳嗽声很高，而且很尖。然而有些声音可能会强，有些声音可能会弱。
　　听了这么多声音，我感觉科学好奇妙，声音居然有这么多的类型。回家之后，我还听了很多声音：准备了一个铁制的糖果盒，用筷子轻轻敲打，发出来的声音很大，还很刺耳；又在网上找了一个雨点落在物体上“滴答滴答”的声音，十分悦耳……
　　后来，我了解到，耳朵的主要结构分为三大部分：外耳、中耳和内耳。外耳包括耳廓和外耳道，这就是我们通常讲的耳朵；中耳由鼓室、鼓窦、乳空和咽鼓管组成；内耳结构复杂，所以又被称为“迷路”，由前部的耳蜗、中部的前庭和后部的半规管组成。
　　听觉的形成过程大致是外界的声波经过外耳道传到鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域，人就产生了听觉。
　　我爱科学课，科学课的收获真多啊！
　　（指导老师 李彩艳）