“班门弄斧”，比喻在行家面前卖弄本领，有不自量力之意。但著名数学家华罗庚另辟蹊径，鼓励人们在做学问、干工作时“弄斧必到班门”。他进一步解释说，到鲁班跟前耍一耍，如果有缺点，经指点，下回就要好一点了。现实中，多数党员干部主要从事行政工作，与深耕行业领域的专家学者、扎根工作岗位的业务骨干相比，可能在知识掌握、经验运用上还存在短板。倘若碍于面子不愿请教、担心出丑不敢表现，只顾闭门造车、埋头“弄斧”，不仅对本领提升无益，更会贻误事业发展。相反，敢和高手过招、多向能者请教，方能在比学赶超、奋勇争先中练就一身过硬本领。
　　藏拙不如亮丑。到“班门”面前“弄斧”，可能会犯错甚至出丑，但正因如此，才容易发现自身的问题不足，也才有机会得到高人指点，使自己的专业本领“更上一层楼”。这样的主动亮丑精神，实则体现的是一种昂扬向上、不甘人后的学习智慧，对提升专业本领具有积极作用。党员干部需要始终弘扬“不唯上、不唯书、只唯实”的优良传统，永葆“山登绝顶我为峰”的胆气志气，切实把“下棋找高手、弄斧到班门”落到实处。要主动走出去“比武切磋”，利用挂职锻炼、项目观摩、培训交流等载体，下沉基层向群众学，深入企业向能手学，走进高校向专家学，在思想碰撞、交流切磋中丰富知识储备、精进专业技能、优化工作方法，努力成为本职工作的行家里手。
　　对党员干部强调“班门弄斧”，并不意味着扬己露才、妄自尊大，而是要俯下身子、放下架子去虚心求教，尤其是针对他人提出的批评意见，要闻过则喜、坦然接受，自我反思、积极改正，做到自信而不自满、自知而不自矜。要将心比心、真诚待人，在拜师学艺的同时，也要毫无保留地展示自身专长、成功经验，乐于发表个人看法和独特见解，互通有无、共同提升。
　　党员干部要敢于“班门弄斧”。只有这样，他人才愿意“倾囊相授”。要练好融汇贯通“内功”，善于把从他处学到的先进做法与本地情况、本职岗位等有机结合起来，在借鉴中创新超越，在吸收中复盘成长，在实践中总结提升，提升自身素质和本领。