“铃——”6月7日，一阵尖锐的铃声打破了清晨的宁静，杨凯丽猛地从床上坐起，揉了揉惺忪的睡眼，才凌晨5点。当日是高考的日子，作为延川县中学高三班的一位班主任，她心里装着全班37个孩子，哪能睡得安稳。
　　今年是杨凯丽在延川县中学任教的第二年，也是她第一次陪伴学生奔赴高考。“他们是我带的第一届学生，今年目送他们进考场，我觉得比自己高考都紧张。”看着一个又一个走进考场的学生，她笑着说，“学生高考前几天，我就开始反复失眠，睡不踏实了。不止有担忧，更多是舍不得。”
　　2023年夏，毫无带班经验的杨凯丽，成为高三班的班主任。初当班主任，就有一个难题挡在了她面前，班里的两个男生因为纠纷大打出手。“听到这个消息时，我整个人都是懵的！谁？我们班的？我带的班？”在确认后，杨凯丽硬着头皮去拉架。
　　“老师，你怎么拉偏架？明明是他先动手的。”一句充满怨言的质问，让杨凯丽瞬间不知所措，猝不及防的四目相对，让她原本就没准备的内心更加忐忑。“你们先把手松开，别影响其他同学。”随着话音刚落，上课铃声随之响起，原本争执的双方达成了“停战”协议。
　　“当时确实挺难堪的，没有太多的经验，不知道怎么处理好学生矛盾，但我心里就一个想法：学生的情绪一定是第一位的。”据杨凯丽回忆，当天下课后，她便把这两名同学单独叫到办公室，一遍又一遍地安抚学生情绪，等他们情绪稳定后，便开始沟通了解情况，及时疏解学生之间的矛盾，帮他们重新建立起友谊。
　　“他们和好后，我一直偷偷观察，直到后来多次看见他们两个在一起有说有笑，我提着的心才慢慢放下。”杨凯丽这种不批评学生也不叫家长的处理方式，不仅赢得了学生的信任，更在潜移默化中拉近了师生间的距离。在她的耐心引导下，学生们逐渐敞开心扉，从最初的不愿说话到后来的畅所欲言。
　　随着时间的推移，这种亦师亦友的关系让教育变得更加温暖而有效。之后，每当学生有难言之隐无法向家长诉说时，杨凯丽便主动当起了联络员，向家长传达学生的想法。每当学生因为跟不上学习进度而厌学，并对未来感到迷茫的时候，她便会第一时间安抚学生，并根据平常留意到的小细节，放大他们的闪光点，给予学生信心。她还会时不时制造惊喜，给学生带去奶茶、冰激凌、贴心小纸条… …
　　都说一个老师对学生太好，是管不住学生的，可杨凯丽却是个例外，正是因为她的换位思考、真心实意，才能换来那么多“学生朋友”。“要照顾好自己，别太累。”“老班，你一定要记得我们呀！不要忘了我们。”“杨老师，希望我们的明天会更好。”……一张又一张的小纸条，字字诉说着离别的不舍，处处流露着温情的告白，更让师生的情谊在高考季变得无比珍贵。
　　“毕业典礼那天，我一直不敢和学生们对视，害怕自己会掉眼泪。”眼眶微微湿润的杨凯丽说道，“学生们偷偷瞒着我，给我准备了惊喜，当我看到小羊蛋糕时，眼泪瞬间就流了下来… … ”
　　在紧张与不舍中，杨凯丽的带班陪考即将结束，和学生之间的深厚情谊将会成为她记忆中最美好的存在。