● 刘向江给学生上课

　　“地图上的每一条线，都是通往世界的路。”在吴起县第三中学的地理课上，刘向江老师总能把枯燥的经纬度变成有趣的探险故事。这个大学毕业就扎根讲台的“90后”，用六年时间成了学生眼中“会变魔术”的地理老师，更是班级里“随时都在”的班主任。
　　2019年，刘向江带着对教育事业的热爱来到吴起县第三中学。初次站上讲台，他就暗下决心：绝不让地理课变成“背地名大赛”。为了让课本里的山川湖海“ 活”起来，他翻遍资料搜集各地风土人情，把新闻中的地理知识融入课堂——讲黄河时，他会介绍沿岸的民俗；说气候时，他会结合学生的旅行经历……渐渐地，一些原本不爱听课的学生也开始主动问他：“刘老师，下次讲南极吗？”“刘老师，啥时候讲非洲大草原？”他的地理课成了班里最受欢迎的课程之一。
　　“ 刘老师在教学过程中不仅传授知识，更注重学法指导；在班级管理上严管与厚爱并重，他的工作态度是我们学校教师学习的榜样。”吴起县第三中学校长助理蔺彦彧这样评价。
　　除了教书，刘向江还担任班主任。每天清晨，他总是比学生早到教室，开窗通风；午休时，他会在班里转一圈，留意有没有学生趴在桌上皱眉——那多半是遇到了学习难题或烦心事。有学生作业拖拉，他不批评，而是坐下来一起分析原因；有学生闹矛盾，他会充当“倾听者”，帮助理顺情绪。在他的班里，没有“只管学习”的规矩，更多的是“有困难找刘老师”的安心。久而久之，初二（5）班成了全校闻名的“团结班”，学风正、凝聚力强，学生们成绩和精神面貌都很好。
　　去年，班里的胡同学生病休学了一段时间，返校后落下了大量功课，非常着急。刘向江看在眼里，便经常找胡同学聊天，每次都会拍拍他的肩膀说：“别慌，咱们一步步来，肯定能跟上。”担心课堂内容一时难以消化，他还专门帮忙找适合的网课，陪他一起梳理难点，哪个知识点没弄懂，就反复讲解直到他明白为止。
　　就这样一点点补、一天天赶，到期末考试时，胡同学不仅补回了所有功课，还考了班级第三名，获得了学校奖学金。
　　“刘老师就像一个‘大家长’，不管是学习还是生活上的困难，我们都愿意去找他。只要他在班里，我们就觉得特别温暖。”学生刘雨飞说。
　　“把学生当成自己的弟弟妹妹，多操心、多用心，就够了。”问及班级管理心得，刘向江朴实的话语里满是真诚。同事们都知道，这话并非空话——他的办公桌上总放着一本记满学生情况的笔记；手机里存着每位家长的联系方式，随时反馈孩子的近况。
　　从教六年，刘向江没有什么惊天动地的成绩，却用日复一日的坚持，把“教师”两个字写得扎实而温暖。就像他常对学生说的：“学习就像爬山，一步一步走，总能看到好风景。”而他自己，也在守护学生成长的道路上，一步步成为理想中的好老师。（记者 樊小帅 通讯员 温巧莉 齐玉）