● 学生在美术特长班上课    通讯员 庞琨 摄
　　记者 孙艳艳 通讯员 田伟 庞琨 陈思怡
　　“这个椅子像床一样，好舒服！”
　　“能坐能躺，我特别喜欢！”
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　　12月9日中午，洛川县水利希望小学一年级一班的教室里，刚用完午餐的同学们在班主任的引导下，轻轻一抬一放，课桌椅便秒变舒适躺椅，有序开启午休时光。
　　“只需简单抬放操作，课桌椅便可变身舒适躺椅，解决了学生午休难题。”洛川县水利希望小学副校长王莹说，通过提供舒适的午睡环境，让孩子们充分休息、养精蓄锐，才能以更饱满的状态投入下午学习，这正是新时代儿童全面发展的需求。
　　硬件设施“提档升级”的同时，课堂教学改革也在“深度发力”。洛川县聚焦“培养什么人、怎样培养人”的核心命题，以课堂教学改革为抓手，推动教育质量全面提升。
　　在洛川县中学，“洛川好课堂”的推广让传统课堂焕发新生，学科教研、共同体活动常态化开展；“青蓝工程”结对帮扶、与秦汉中学沉浸式跟岗学习等举措，为教师搭建了多元成长平台。
　　“从单纯的知识传授者，到学生成长的陪伴者和引路人，学校的改革让我实现了职业成长的跨越。”七年级语文教师司娟深有感触地说，如今她更擅长设计启发性、多元化课堂，引导学生主动探究、深入思考。
　　课堂革新带来的变化，学生感受最为真切。“小组研讨碰撞思维，情境互动感悟知识，曾经晦涩的知识点变得豁然开朗。”九年级学生成岩哲说，主动探寻式的学习让效率大幅提升，也让他们有了更多时间参与课外阅读、兴趣社团，实现全面阳光成长。
　　作为洛川教育的标杆，延安市第一中学积极践行县委“教育奠基”战略，以延安精神教书育人，秉持“崇德尚勤、自强卓越”理念，走出了一条特色发展之路。
　　5年来，洛川县委、县政府累计投资1.7亿元用于延安市第一中学的校舍建设、办学条件改善和教育质量提升，崭新的实验楼、体育馆拔地而起，AI学习机赋能传统课堂，为应对高考综合改革和普通高中扩招创造了有利条件。
　　该校副校长鲁玮说，学校创新部的成立，不仅留住了优质生源和优秀师资，更减轻了家长经济负担；精准培优计划的实施，让高考上线人数连续四年攀升，10余名学生斩获600分以上佳绩。同时，学校开设体育、音乐、美术特长班，推行分层教学、分类推进的育人策略，满足学生个性化成长需求，在校学生数量较“十三五”末实现翻番。
　　“老师的‘用心’让我印象深刻，班主任的暖心鼓励、走进政协的实践课堂、乡村振兴的调研课题，让遥远的‘大事’走进了我们的学习和思考。”高三学生张宇轩的心声，正是学校育人理念的生动写照。
　　“十四五”期间，洛川县积极开展教育集团化办学改革工作，按照“区域协同、城乡融合、学段衔接、共同发展”的工作思路，通过“以城带乡、以强带弱”模式，设立了4个学区、4个集团教研共同体和12个教育片区，实现义务教育学校全覆盖，推进义务教育优质均衡和城乡一体化发展。
　　目前，洛川县累计投入2.18亿元，新建、改扩建中小学幼儿园28所，新增学位6000个；累计实施各级各类学校设备配备项目14个，总投资6395万元，全县54所中小学幼儿园均实现100M光缆进校园，班班通设备覆盖率99%以上，建成录播教室14个，创客实验室2个，远程互动智慧教室16个；补充教师326名，培养县级以上骨干教师430人；普惠性幼儿园覆盖率100% ，普高上线率71.48％，高考本科上线率75％，残疾儿童入学率100％ ，教育信息化设备覆盖率实现100％ 。高质量通过国家学前教育普及普惠县省级督导评估和国家级线上数据核验；县职业中等专业学校被省教育厅遴选为新一轮省级高水平示范性中等职业学校；洛川县特殊教育学校被评为“陕西省特殊教育示范学校”。县域教育质量与公平水平显著提升。
　　“下一步，我们将持续坚持‘教育奠基’战略，秉持育人初心，聚焦群众期盼，深化教育综合改革，扩大优质教育资源供给，加强教师队伍建设，推进育人模式创新。”洛川县教育体育局局长赵振锋表示，将在教育优质均衡发展的道路上稳步前行，用心用情办好人民满意的教育，为洛川高质量发展注入更强劲的教育动能。