本报讯（记者 贾志敏 通讯员 刘智慧）为提升全县小学教育教学质量，通过督导视导促进学校规范管理、优化教学行为，推动义务教育优质均衡发展，近日，吴起县教研室在县第三小学启动督导视导教育教学观摩工作，以精准“诊断”赋能教育提质，以专业“引领”助推内涵发展。
　　此次活动在县教体局的指导下开展。县教研室坚持以评促建原则，对全县所有小学开展教育教学督导视导工作。活动以规范办学行为、夯实教学常规、关注学生发展、促进教师成长、提升管理效能为目标，采取随机听课、查阅资料、师生访谈、问卷调查、现场观察、教师测试等形式进行，内容包括常规管理、教学教研、教育活动、队伍建设、综合工作等5部分。观摩活动中，全体人员深入教育教学一线诊断问题、总结经验，帮助各校优化管理机制，营造良好育人环境，形成办学特色。
　　县第三小学作为视导首站，锚定“让每个孩子绽放童年的精彩”办学理念，以“三个教育”（思想政治、道德品质、心理健康教育）和“六个学会”（学会做人、学会生活、学会劳动、学会学习、学会审美、学会健体）为主线，融入长征精神、延安精神，深化以体育人实践，同时以“四有”好老师标准强化师德师风，为视导精准把脉学校发展提供了清晰脉络与坚实支撑。
　　县教体局党委书记、局长袁海湖表示，开展全县小学教育教学督导视导工作旨在深化教育评价改革，加强教育教学管理，促进教师专业发展，提高小学教育教学质量。他希望视导组结合全县实际，精准总结教育教学的特色亮点，帮助各校查漏补缺、优化提升，持续深化教育教学改革，推动吴起教育质量发展再上新台阶。