◀ 社区图书室一角
    ▶ 刘艳主持读书分享会
    ▲ 穆雪萍沉浸于书中
    ▶ 读书会现场

　 1 家庭共读 双向成长
　　在孩子成长过程中，阅读不仅是获取知识的途径，更是亲子间情感交流的桥梁。高质量的亲子阅读，从来不是强迫孩子刷题看书，而是父母先自我成长，再用书香陪伴孩子远行。
　　刘江东是一名大夫，曾经他深陷育儿困境。女儿刚上一年级，上课走神、作业拖沓，频繁和同学争执，他屡次被老师约谈。情急之下，他动辄训斥、惩罚孩子，一次因为拼音写错严厉批评孩子半小时，孩子一句“爸爸，我害怕”，让他陷入长久的反思。
　　偶然一次与其他家长闲聊时，有人推荐了一本叫作《你就是孩子最好的玩具》的书，书中的一句话“ 你先别急着管孩子，听听你自己哪里卡住了”令刘江东感触颇深，这让身处教育困境中的他仿佛抓住了救命稻草，自此便开启了他的阅读之路。
　　持续的学习及读书会的线下共读活动，彻底转变了他的育儿理念。他不再紧盯分数、动辄吼叫，学会蹲下来与孩子交流，运用积极暂停法化解亲子矛盾。做家务时、睡前，他挤时间坚持读书学习，还准时参加线下共读活动。三年书香浸润，他与妻子结伴学习，统一教育理念，营造出温和包容的家庭氛围。父女冲突越来越少，女儿学会理性表达情绪，一句“爸爸你变了，我也变了”，便是读书最好的收获。
　　如果说作为家长，有人通过读书实现自我蜕变，有人则让亲子共读变成孩子终身受益的好习惯。
　　张乙文是延安中学初二的一名学生，在家庭的熏陶下，她从小便对阅读十分感兴趣：“我喜欢看书，要感谢我的妈妈。”
　　张乙文的妈妈冯莉莉很早就意识到了阅读对孩子成长的重要性。女儿小的时候，冯莉莉从不施加压力，以绘本故事激发兴趣，家中处处摆放书籍，打造轻松的阅读环境。她还经常和孩子一起品读绘本故事，耐心讲解词句，引导孩子放飞想象力，在温情共读里慢慢种下阅读的种子。
　　升入初中后课业紧张，她便帮助女儿调整阅读节奏，利用碎片时间短时阅读，把读书当作放松方式。从家长全程陪同、细致解读，转变为孩子自主读书，母女面对面畅谈读后感，放下管束与说教，变成彼此平等的书友。事实证明，课外阅读非但不会耽误学业，反而会为学习赋能。长期阅读锻炼理解能力与逻辑思维，张乙文提笔文思泉涌，做题更快更准，学习效率稳步提升。在母亲看来，分数并不能代表一切，阅读真正的价值，是拓宽眼界、涵养心性，让孩子内心丰盈、自信从容。
　　两个家庭，两种共读模式，道出同一个教育真理：亲子阅读是一场双向奔赴。读书不止滋养少年，更重塑父母。一卷书香，连接起父母与孩子的心灵。
　　2 书香传递 丰盈人生
　　阅读丰富知识、滋养内心，充实我们的精神世界；书籍拓宽阅历、突破局限，是成长与修心之路。
　　提起阅读，延安市教育教学研究中心的刘艳不无感慨：“我的成长之路，完全是由一本本书铺就的！”刘艳小的时候家境清贫，家中兄弟姐妹四人，几乎没有课外读物。但母亲深知读书可以开阔眼界，便在校门口摆摊谋生，靠着微薄收入坚持为她订阅作文刊物。
　　闭塞的小镇困住了脚步，刘艳只能一遍遍熟读背诵范文，把文字里的山川风物、人间百态化作精神养料。阅读成了她眺望大千世界的窗口，也让她在作文比赛中拿下全国大赛奖项。进入师范院校之后，文学彻底向她敞开大门。宿舍熄灯后，她点起蜡烛熬夜读书，借着文学社的平台，她泡在图书馆博览群书，还牵头组织作文赛事。
　　走上工作岗位后，读书已然成为她深入骨髓的生活习惯。去深圳出差，她接连走访五六座图书馆；远赴东京旅行，特意寻访单向街书店，买下诺贝尔文学奖新作。在丰富自己精神世界的同时，她还自发创办公益读书会，每一次分享都潜心研读作家生平，梳理整部作品脉络，从容回应书友的提问。看到乡村孩子缺少课外书，她自掏腰包建起七所乡村书屋，不计成本地把书香送进校园。数十年墨香相伴，阅读既成就了她的事业，也守住了她纯粹热忱的本心。
　　读书能够沉淀气度、开阔格局，退休教师申仲明对此深有体会。
　　申仲明出身教育世家，父母都是执教多年的教师，崇文尚学的家风早早在他心中扎根。在上世纪七十年代物资匮乏的乡村，家家户户藏书寥寥，唯有他家立起长长的书墙，成为邻里羡慕的精神角落。
　　尽管田间劳作辛苦繁忙，读书的时光少之又少，可申仲明始终坚持阅读。高一恰逢恢复高考，全社会掀起求知热潮。靠着《钢铁是怎样炼成的》中的人生箴言的激励，他寒窗苦读，终有收获。
　 从教几十年，申仲明始终认为，阅读是一辈子的修行。读书无法立刻换来物质财富，却能让人跨越时空与先贤对话，不断扩充学识、沉淀底气，遇事更加沉稳长远。他常常在课堂分享科普书刊与文摘，引导学生跳出功利化学习，用心品读文史读物。告别讲台之后，他依旧与书为伴，临摹书法字帖，在书香笔墨里守住内心的从容宁静。文字抵御浮躁，让平凡日子拥有长久的精神依托。
　　作为宝塔区政协委员、中国国家图书馆儿童阅读推广人的穆雪萍，为专心投身阅读事业，毅然辞去原有工作，在家打造家庭书屋，常年开展6至12岁儿童阅读课程，同时开设成人读书分享会，坚持亲子共读与家长同步成长。
　　多年来，她奔赴全国各地学习专业课程，把积蓄几乎全部用来购书。她严格把关图书质量，抵制低俗读物，反对短视频碎片化阅读，保护孩子的专注力。在教育理念上，她遵循儿童成长规律：低龄阶段多读海外绘本呵护想象力，高年级再引导品读四大名著等经典。她经常鼓励孩子们自由畅想，打开被禁锢的想象力。
　　长期读书让她内心愈发通透豁达，少了焦虑，多了从容。她借助绘本与诗歌开展女性心灵疗愈，帮助许多家长与自我和解。接下来，她计划邀请作家与专家走进书房，带领家长开展深度阅读，让更多家庭在书香中构筑丰盈的精神世界。
　　3 全民阅读 点亮文明
　　全民阅读是一座城市最持久的文明底色。一座城市书香氛围的形成，不只依靠个体，更需要全社会协同发力，打通阅读服务的各个环节，把读书活动延伸到公共场馆、校园课堂、居民社区，构建起全覆盖、多层次的阅读体系。
　　社区、村委是全民阅读扎根基层的最小单元。在我市，从城市书房到乡村书屋，书香阵地遍布基层。宝塔区南市街道杜甫川社区内学校聚集，文教底蕴深厚，辖区老人与青少年数量众多。为满足“一老一幼”的精神文化需求，社区深耕书香社区建设。通过选拔10名老干部、老党员成立“杜甫讲堂团”，在传统节日与重大节点，开展红色故事宣讲、家风培育活动。社区还升级改造便民图书室，设立图书漂流角，收藏少儿读物、历史人文、健康科普类书籍1500余册，实现图书循环流转300余本。依托“七彩假期课堂”，社区每年举办四期少年读书分享会，惠及儿童300余人次，引导青少年以书修身、明理向善。
　　书香文化浸润了社区也凝聚起民心，丰富的群众精神文化生活，使得“书香杜甫，和乐满川”社区文化品牌持续擦亮，文明和谐的宜居社区让群众赞不绝口。
　　公共图书馆是推广全民阅读的主力军。我市搭建起市县两级全覆盖的公共图书馆体系，并且不断延伸服务触角，推动优质阅读资源走出馆门、下沉基层。其中，宝塔区图书馆多年来深耕基层阅读服务，不仅通过常态化打造“红星闪闪”红色绘本课堂，让孩子们在沉浸式体验中感悟革命精神，还走进校园开展服务宣传周活动，向学校捐赠爱心图书，补齐校园藏书短板。同时向师生普及阅读法规，细致讲解“你看书 我买单”、社保卡借阅、图书互换等惠民项目，倡导绿色循环阅读，把便捷的公共文化服务送到群众身边。
　　校园则是培育终身阅读习惯的主阵地。我市教育主管部门和各中小学校持续推出丰富多彩的读书活动，阅读育人氛围蔚然成风。其中延安市实验中学自2019年启动“尚德启智”读书工程，系统性建设书香校园。学校统筹规划校园空间，利用走廊、楼道、墙面打造开放式书架，让书香充盈每一处角落。学校不断优化图书室、阅览室管理，持续划拨专项经费添置新书，完善图书传阅机制，定期组织读书交流会。软硬件同步提升，为师生打造自由舒适的阅读空间，有效提升了全体师生的综合素养。
　　从图书馆送书入校，到学校建设书香课堂，再到社区办好家门口的读书会，层层阵地连成网络，让居民随时随地有书读、有人伴、有活动参与，更让书香滋养人心，文化涵养城市。
　　读书的力量，藏在亲子共读的温情里，藏在开卷自省的沉静里，更藏在全民共读的城市风骨中。以书为光，以阅为力，书香自会长久滋养岁月与文明。
　　（本版照片由受访者提供）