特殊教育是国家教育事业的重要组成部分，党的二十大报告中提出“强化特殊教育普惠发展”。作为一名特殊教育工作者，我备受鼓舞，也深感责任重大。
　　近年来，洛川特殊教育学校始终秉承“让每个孩子早日融入社会，成为自食其力的人”这一宗旨，坚持用延安精神办学育人，自力更生、艰苦奋斗，三建校舍、两迁校址，从最初的9间旧瓦房到如今教学楼、公寓、部室楼体齐全、设施设备优良、育人环境优美的崭新校园。学校办学声誉、规模不断扩大，被评为陕西省特殊教育示范学校、陕西省特殊教育先进集体。
　　作为一名特殊教育工作者，我将继续传承和弘扬延安精神，脚踏实地，勇毅前行，用心用情办好人民满意的特殊教育。
　  因人制策，一个都不能少
　　特殊教育是对有特殊需要的儿童进行旨在达到一般和特殊培养目标的教育，做好特殊教育工作，学校要继续把握好“面向残障、以人为本，因生定策、因材施教，全面发展、服务社会”的精确定位，不断探索合适的特殊教育教学体系模式，多举措创设各类型社团兴趣小组，努力解决残障儿童少年接受义务教育的困难。用优质特殊教育资源，通过随班就读、特校上学、送教上门的方式，使每一个适龄残障孩子都能接受适合的教育，为家庭解困，为政府分忧，让特殊教育发展能够普惠全体特殊儿童，确保一个都不能少。
　  康教结合，让孩子回归社会
　　促进残障儿童的康复，是特殊教育的又一个目标，也是特教人的使命和追求。2018年，学校立足于当前有许多脑瘫学生需要康复的实际，着眼康复训练和教育的有机结合，打造了“康教结合、寓教于康”的特殊教育模式，建设了规格高、设施全、效果佳的康复训练室，同时通过“派出去、请进来”等多种形式，解决无专业康复教师困难，让脑瘫儿童接受到专业的康复教育。我们将继续通过专家的指导和培训，实现康复教师的专业发展，通过“康教结合”使残障儿童获得适应自身需要的知识与技能，融入社会大家庭，享受正常的人生。
　　挖掘潜能，为成长插上翅膀
　　残障儿童是一群特殊的群体，在他们身上有着这样或那样的缺陷，但他们同样也是正在成长发展中的儿童，良好的教育与训练，可以在一定程度上弥补他们的缺陷。
　　近年来，学校积极挖掘在音乐、体育、美术等方面有特长的学生，比如在体育方面，我们成立了羽毛球社团，通过长期的刻苦训练，社团多次代表陕西省参加全国性比赛，并取得了傲人的成绩。2021年10月，在全国第十一届残疾人运动会暨第八届特殊奥林匹克运动会上，洛川县特殊教育学校4名小将顽强拼搏、奋勇争先，最终斩获2金4银2铜的骄人成绩。
　　其他社团也喜结硕果。2021年5月，在延安市第二届残疾人艺术汇演中，节目《你笑起来真好看》获得三等奖，学校获得团体三等奖。“苔花如米小，也学牡丹开。”如今，多名学生毕业后都找到了适合自己的工作，可以独立生活，实现自我价值。而潜能挖掘与持续的培养，起到了重要的作用。
　　作为学校的掌舵人，我将继续加快培养年轻教师，带出热爱特教的高水平专业队伍，带头改革创新，探索适宜的教育教学方法，在帮助孩子学好文化知识的同时，积极挖掘潜能，通过专业训练、培养带动，让这些特殊儿童能真正融入社会，能自食其力地生活。