细心聆听孩子们的评价和希望
　　本报讯（通讯员 文雅）新学期伊始，宝塔区北关小学开展了为期一周的精细化视导，进一步规范了学校的教学管理，激发老师的工作积极性和主动性。
　　为强化学校常规管理，规范学校教学有序开展，确保教学精细化常规环节落地生根，开学后该校全体校领导每天十点前深入所蹲年级听课、评课、查教案、查作业，摸清实情，聚焦问题，补齐短板。开学第一节课，刘芳玲校长就带着凳子，与教务处工作人员一起走进教室，视导常规教学工作，着重观察教师的组织和调控是否高效，了解教师教案的备写是否贴近学情，教学计划的撰写是否具有实效性，进度的安排是否能做到科学合理。下课后，他们与学生亲切交流，询问孩子们能否掌握所学知识，所上的课中还有哪些疑惑点，并细心聆听孩子们对老师本节课的评价和希望。在授课教师办公室或会议室，校领导翻开教师的教案本和学生的作业本细致查看，认真分析，面对面点评和真诚交流，及时反馈存在的问题，帮助教师找到差距，补齐短板。