祁玉江
　　时间如梭，光阴似箭，转眼间，我的宝贝孙子毛仔已经七岁，上了小学一年级；就连我的那个小精灵孙女毛妹，也已经五岁，由幼儿园小班转为中班了。而我呢？已年届六旬，忙忙碌碌地工作了大半辈子，现在赋闲在家——唉，说是赋闲，实则一刻也闲不下来，生活节奏依然是那么快，依然是那样风风火火、劳心伤神。
　　但是再忙，我也不会冷落毛仔的。无论毛仔需要我还是不需要我，我都会主动搭理他，接他放学回家，给他买最喜欢的玩意和最爱吃的食物，陪他拉话，甚至一起外出游玩。那种感觉有说不出的愉悦和幸福！我想，所谓天伦之乐就是如此吧！
　　为了确保毛仔和毛妹的学习教育和成长进步，儿子、儿媳有一条不成文的规定：每周一至周五上学期间，晚上住自己家，白天在我们两口子这边吃饭、午休；周末除了白天补习和自选课程外，两个小孩子昼夜都能回到我们身边。这样，既能使他们小两口亲自教育、督促其写好作业，不至于被我们惯坏，又能使两个孙子不与我们疏远，满足我们疼爱孙子的愿望。更重要的是，还能够减轻每个大人的负担。真可谓职责明确，有分有合，忙闲均匀，乐得其所。
　　上幼儿园的毛妹，上下学由保姆送接，不需要我们操心；上小学的毛仔早上由儿媳去送，中午由妻接送，晚上再由儿媳接回。考虑到我忙，又怕我退下来接送孙子上学有失面子，儿媳和妻子并没有安排我接送孩子。可我心里并不舒服，更不领情！因为在我看来，孙儿一天天长大，我的基因在儿孙身上得到遗传，我的事业将在他们父子间继承和发展，我就高兴！古人讲：“长江后浪推前浪，世上新人换旧人。”生命轮回，万象更新，乃是自然之规律。旧的不去，新的怎能出现？所以，我对自己一天天衰老，一步步走向死亡，并不悲伤；而对儿孙们一天天长大，逐渐走向成熟，反倒感到高兴！年轻时，由于工作太忙，没有更多的时间，不，其实也是借口，压根就体悟不到接送儿子上学的乐趣和意义，不仅很少接送儿子上学，也没有耐心教育培养儿子、把更多的时间和关爱给予儿子，贴心地与他交流，多理解他的童心，给他一些必要的玩耍时间；而且总觉得他淘气、贪玩，不好好学习，不为心性好强好胜的我争气争光，一味地恨铁不成钢。儿子有时做错了事，也不能够循循善诱地说服教育，而是拳脚相加，致使父子之间虽然骨肉情深，但彼此间好像总有一条代沟，一时很难逾越。可现在，我与孙儿毛仔心儿却贴得很紧，他的一言一行，我都能包容，更能够理解。在我看来，孙儿还小，调皮、贪玩是他的童心表现，更是天性，所以，即使孙儿做错了事，我也能够原谅！甚至，在我心烦意乱的时候，每当看到孙儿，听到孙儿亲切地叫一声“爷爷”时，一切烦恼、怨气瞬间便烟消云散了。难道这就是爷孙之间那种独有而奇妙的感觉吗？当初，我怎与小小的儿子就没有这种感觉呢？所以，只要我在家，每逢中午毛仔放学，接他回家的事是谁也抢不走的，必须由我亲自前往学校去接。我深切地感到，接孙儿放学回家，是一种幸福。
　　从繁忙的工作岗位上退下来之后，我已彻底打破了时间观念，昼夜24小时完全由自己安排和支配。除了白天忙这忙那外，还常常喜欢夜晚读书和写作。因为夜晚效率高，没有应酬，没有打扰，而且思想比较集中，容易出“成果”。但夜不能寐往往导致第二天早晨醒得迟。上午一起床，顾不得锻炼身体，便匆匆洗漱、早餐。转眼之间，接着孙儿的时间就到了。我不想迟到，更不愿耽误接孙儿毛仔回家的时间。我怕因我的迟到，引起孙儿毛仔的失落和不快。我就是要赶到别的家长之前，第一个接到我的孙儿毛仔，一边抚摸着他毛茸茸的头，一边拉起他胖乎乎的手，亲昵地问他饿不饿，老师讲的课听懂听不懂，下午几点到校？在一一得到毛仔的回答后，爷孙俩这才大步流星地匆匆赶回家中。
　　可是，比我积极的家长却大有人在。待我到达后，小学门口已陆陆续续聚集起了黑压压一群人。单从年龄上看，大都是像我一样的爷爷、奶奶，其表现出的言行不尽相同。有的明明知道中午放学的时间，可现在距放学的时间还早，就急切地挤到校门口，一个劲地向里张望；有的为等候孩子，消磨时间，便在校门口前溜来溜去；更多的则把接孩子放学也当作一次次聚会，在校园门口两旁，不分男女，更不分老少，三五成群地凑在一起，海阔天高地谈论着，以便从中了解和掌握一些最新信息。而我，则利用接孙儿前的这一段时间，在校园前的人行道上来回散步，锻炼身体。但要时不时地抬腕看表，紧盯校园门口，千万不敢也不愿耽误接孩子回家这个“主业”。期间，人群中常常会碰到一些熟人，冷不防叫一声“老祁”。循着声音望去，对方笑嘻嘻地明知故问一句：“你也加入到这个行列了？”我点点头应道：“是啊！”那人便立即显出惊讶的样子，仿佛在说：“老祁也接孙子！”在他们眼里，好像老祁就不会也不应该接孙子。
　　放学的时间终于到了。准确的时间是中午11点55分，有时还得到正午12点。为让孩子们安全地离开学校，各年级各班的学生，按照学校统一安排的放学时间、行走路线和解散地点，在班主任老师的引导下，有两名同学引领并叫着操，整齐地排着队，向预定的解散地点走来。我清楚地看到毛仔走在四行纵队的前列，穿着明显宽大的校服，与全班同学一起朗诵着《三字经》，喜笑颜开地向我走来。待走到预定解散地点后，我顺手去拉他，他却不肯随我走，而是掉转头，与另一位女同学，面对全班同学，大声呼喊着：“立正，向右看齐，向前看……”直到老师说“解散！”方才一转身，奔向了我。其他家长也寻觅、呼唤着各自的孩子，校门口两边顿时乱成了一窝蜂。这情景，就像晚上放牧归来的老羊与留在羊圈里的羔羊，彼此呼唤、相互寻觅一样，令人动情。
　　当然，我对孙儿毛仔，仍做出抚摸、拉手那样的动作，问着有关听讲、学习、纪律和下午上课的时间等习以为常的问题，他依旧一一回答着。蓦地，想到他竟然被班主任老师选定为班上叫队学生之一，感到一阵窃喜。就说：“你出息了，叫起队了？”
　　毛仔扬起一张可爱的笑脸，露着豁牙，答非所问：“爷爷，我当官了！”
　　“当什么官了？”我不解地问。
　　“我当好多好多官呢！”
　　“说说让爷爷听听！”
　　“班上的小组长，语文、数学课代表，还有文体委员，还有叫队的！”
　　“好，好，好！将来还要当班长呢！”
　　“如果当班长，我的小组长、语文和数学课代表可怎么办呀？”
　　我笑了。毛仔也笑了。爷孙俩笑成了两朵花……