●贺向阳利用课余时间辅导学生
　　在外人看来，延安职业技术学院附小教师贺向阳的身上有几个鲜明的“不等式”——
　　四十出头的年纪和几乎全白的头发，二十余年的工作经历和始终如一的教学热情，男性特有的粗犷和对待学生时的细腻……这些矛盾点，异常鲜明地存在于这个个体的身上。
　　但在了解了他的故事之后，你就会明白，在他被一个个“不等式”注解的人生里，跳跃着爱与追求的火花，也深藏着最纯粹最美好的教育梦想。
　　梦与痛
　　1997年，贺向阳从延安师范毕业，开始在黄陵车村煤矿子弟学校教初中英语。两年后，他凭借出色的业务能力被延安职业技术学院附属小学聘为专职教师。
　　在新的工作环境中，他丝毫不敢放松，每天都会提前10分钟到达教室。后来他才了解到，附小的老师一直有一种默契，就是每天早晨提前20分钟到达教室，为一天的工作做准备。得知这一消息，本以为自己已经足够认真的贺向阳心里泛起了阵阵涟漪，他一面为这里老师对待工作的认真态度深深折服，一面也为自己的狭隘感到丝丝羞愧。
　　那段日子，他的精神得到了一次彻底的升华和洗礼，也正是从那个时候起，他开始了孜孜不倦的教育追梦之旅。
　　“学高为师，身正为范。”在贺向阳的心中，教师要做的，远不止于此。多年对教学的摸索，让他认识到了规范的汉字书写对学生的重要性。每天的语文课上，他都会严格按照汉字书写比例和规范现场书写汉字，并通过投影让孩子们对照着学习。可坐着写的话，太高，会挡住部分投影，孩子们看不全；蹲着吧，又太低，根本没法规范书写。“那就干脆半蹲着写吧！”贺向阳想都没想就这么做了。
　　这一蹲就是好几年。因为这几年，他落下了严重的腿疾，时常疼痛难忍。也正因为这几年，直到现在，附小学生的汉字书写一直是出了名的规范好看。
　　苦与乐
　　“做教师这么多年了，也经历了不少艰难，什么时候是最让您觉得幸福和满足的？”面对记者的提问，贺向阳老师显然不想谈自己的收获，而是出乎意料地抓住了“艰难”这个词。
　　“对我来说，从事教育工作的任何一个时候都不能用‘艰难’来形容。即使是参加赛教那最忙碌、压力最大的几个月，每天只能睡三四个小时，也觉得挺充实。”贺向阳坚定地说。
　　也许，真的如他所说，从教以来，他从来没有觉得“苦”过。看看他这间只有10多平方米大却足足挤了近10位老师的办公室和他脸上丝毫没有抱怨的神情，看看他已经花白的头发、经常疼痛难忍的双腿和面对学生时热情洋溢的笑容，看看他像家长炫耀自己的孩子一样对记者说：“看我们的小美女，字写得多好！”你就知道，他没有说假话。只有发自内心地爱这份职业，发自内心地爱自己的学生，才能这般甘之如饴。
　　大男人与“小老师”
　　说贺向阳是“大男人”，源于他的性别和外表：外形粗犷、声音洪亮、笑容爽朗；说他是“小老师”，则是因为在学生们面前，他又像极了一个孩子，时常用抑扬顿挫的声调、极具感染力的表情和动作与孩子们对话交流，似乎他就是这些普通学生中的一员，又或者是他们最贴心的朋友。
　　当然，还有他独树一帜的教学风格：幽默风趣、欢脱愉悦。朗诵随口就来，歌曲说唱就唱，玩笑信手拈来，故事讲都讲不完。
　　“贺老师甚至还用rap的方式教孩子们打着拍子学习绕口令，那场面太震撼了，他是真的和孩子们打成一片了。”他的同事赵老师说。
　　“小老师”还体现在他对待孩子的细致体贴上。采访间隙，看见学生背着沉重的书包进办公室找他，他一面嘱咐记者等一下，一面帮孩子取下书包放到了椅子上，整个动作流畅自然，两人之间没有对话，也没有丝毫眼神交流。这种默契，如果没有对学生日积月累的关爱是无论如何也做不到的。
　　2006年，贺向阳的教学设计《月光曲》荣获陕西省小学学科优秀教学成果二等奖；2012年，教学设计《画家和牧童》荣获国家教科研成果一等奖，论文《继承中国传统文化，深化小学语文教学》被《中国科技教育》评定为全国优秀论文评选一等奖；2014年，他被省教育厅和人社厅评为陕西省中小学教学能手。