●课堂上的姜华
　　本报记者 高娜
　　敏锐、机智，思维中似乎永远保留着数学教师的气质和特色；干练、果敢，眉宇间时时透露着领导者的风采与魄力；迅速、快捷，工作上像一匹开足马力的运作机器——这便是省级教学能手、延安职业技术学院创新实验小学副校长姜华留给大家的印象。
　　“当了20年老师，深深地觉得我找到了最爱。”谈到自己的职业生涯，姜华的眼里依然流露着对教育最初的那份新奇与美好。
　　20载春华秋实，岁月更迭，在姜华的心中，唯一不变的就是内心沉淀下来的对教育、对学生的爱。正是这份爱与执着，让她在今天的追梦道路上走得这样稳健、踏实。
　  爱让他们紧紧牵手
　　1998年，姜华从延安师范毕业后应聘到延安职业技术学院附属小学任教数学，先后担任班主任、中队辅导员、数学教研组组长。从任教的第一天起，她就将自己定位为一位“护花使者”，时刻用爱呵护每个孩子的成长。
　　“迎着黎明微笑的清眸/我们站在季节枝头/放飞多少梦想和追求……”每当读起这首诗，姜华就会想起自己和尧尧“牵手”的故事。
　　尧尧是姜华带的第一届一年级学生。他报到的时候眼里噙满泪水，躲在妈妈身后死活不肯进教室。
　　姜华看着尧尧，微笑着向他伸出手，打算牵着他一同走进教室。但尧尧却突然抓住她的手，一口咬住了她的胳膊。
　　一阵疼痛直钻心头，小家伙一直没有松口。就在他们眼神交汇的刹那，姜华仿佛看见儿子刚出牙时，在自己的胳膊上轻咬的情形。她微笑着摸摸尧尧的头，告诉他：“小宝贝出牙的时候，通常都是这样咬妈妈的！”就这样，她用胳膊拖着尧尧进了教室。
　　第二天，姜华依然像昨天一样，对站在教室外的尧尧伸出了手。尧尧虽没有再咬她，却狠狠地将她的手推开，气呼呼地冲进了教室。
　　第三天，第四天……姜华依然站在教室外，微笑着向尧尧伸出手。终于，尧尧放下了戒备，将手放在了姜华的手心，和她牵手走进了教室。
　　在此后的班级生活中，姜华和同学们成了尧尧忠实的伙伴，而尧尧也成为姜华的“小帮手”。毕业典礼上，尧尧讲述了自己和姜华“牵手”的故事，还送给姜华一片创可贴，告诉她，如果有孩子再咬她，就用这片创可贴。
　　“爱是联系师生的纽带。只有发自内心爱孩子，才能让他们和你紧紧牵手，共同成长。”姜华说。
　　带出最好的班级
　　“用爱心陶冶学生的心性，用激情点燃智慧的火花，用灵活的方法启迪学生的思维。”这是姜华管理学生和班级的小窍门。
　　“我非常擅长和学生及家长进行沟通，可以不费功夫就获得比较有效的成果。因此，我带班非常轻松。”在延职附小任职期间，姜华带出的班级具有超强的凝聚力，所带班更是连续六年荣获学校体操比赛、歌咏比赛第一，从无“失手”。她的班级还多次被延职附小、延安职业技术学院评为优秀班集体。学校每次举办大型活动需要主持、出旗、领唱、指挥，也经常从她的班级“挖人”。
　　优秀成果的取得，往往凝聚着数不清的汗水和努力。“看似轻松的背后，是我先于别人进行的无数次思考与探索。”姜华说。
　　因为教学及管理水平突出，2011年10月，姜华开始承担创新实验小学德育主任工作。期间，她将学校的各项活动组织得井然有序。小小讲解团、宣讲团，还有书法、绘画、舞蹈、科技等各类社团活动的有序开展，不仅丰富了学生的课余文化生活，更让学校得到了社会的认可、家长的青睐。
　　遇见更好的数学
　　“很多学生对数学这门课程都有一种天生的恐惧和排斥。要让学生爱上数学，就要摸清他们怕什么，找到他们学习的难点和痛点，帮他们克服恐惧，轻装上阵。”谈到钟爱的数学学科，姜华的双眼流露出一种别样的光彩。
　　“摸清他们怕什么。”看似平常的一句话，却包含孜孜不倦的思考与探索。“教学工作绝不仅仅是课堂上的那几十分钟。”姜华告诉记者，在她的教学过程中，前期的探索和准备工作更为重要。她会安排自己的学生去超市和银行认识数字和加减运算；她会在黑板上写下一道题，再通过擦去不同元素的方式“变”出很多道题，启迪学生的思维；她会在学生回答问题出现偏差的时候，反而感谢他让大家又获得了一次认知提升的机会。
　　独特的教学风格与显著的成效让姜华收获了不少荣誉。从2000年至今，她的《圆的认识》《百分数的认识》等五个教学案例被评为陕西省优秀教学成果一等奖；《分数的认识》等三个案例被评为陕西省优秀教学成果二等奖；《轴对称图形》《十二生肖歌》被评为陕西省优秀教学成果三等奖。她本人也先后被评为“陕西省教学能手”“陕西省教学新秀”“陕西省优秀德育工作者”“延安市优秀青年岗位能手”“延安市课改新秀”“延安市教学能手”“延安市学科带头人”。
　　2017年，在担任创新实验小学教学副校长之后，她全身心地投入到了学校的教学研究当中，将自己的所得所学无私地传授给更多的青年教师。通过校本研修，学校共推出陕西省教学能手2人、陕西省教学新秀2人、市级教学能手4人。
　　“世上没有比人更高的山，也没有比脚更长的路。”也许，对姜华来说，通往梦想的路一直在前方，而她，也决不会停下追梦的脚步。