李红星（左二）在帮扶学生家里同他们一同展望未来
　 通讯员 贾寰 本报记者 叶树峰
　　时值暑期，雨后的校园显得格外宁静。“老路，把‘送教上门’学生娃档案整理下，咱们研究下开学后的课程规划。”在延长县张家滩镇中心小学档案室校长李红星催促着。
　　“9名孩子一个都不能少！”李红星的眼神在话语间变得坚定起来。说起“送教上门”，9名孩子的情况一直是李红星最为牵挂的。这些孩子在智力、精神、肢体上患有残疾，有的早年辍学常年在家，有的甚至没有接受过学校教育。
　　帮扶要精准，摸底是关键。2017年，李红星成立了帮扶领导小组，根据收集到的线索，带领老师们走访入户进行摸底。最终9名残疾学生以及28名建档立卡贫困户学生被精准“定位”，建立了个人档案。
　　16岁的杨乐是这9名学生中的一员，由于患有先天性脊膜膨出，导致下半身瘫痪，早年辍学闷在家里。“上完三年级后再没上学，要不乐乐都应该上初二了。”杨乐的奶奶叹气道。
　　“杨乐是个励志女孩，辍学后自学绘画，一直坚持到现在，就是缺少专业的辅导，对知识的渴求和那份坚持打动着每一个人。”说着李红星竖起了大拇指。
　　李红星为杨乐制定了“4对1”帮扶计划，利用周末寒暑假上门送教，3名老师负责语数外以及绘画指导，1名老师负责生活和心理辅导，更在绘画用具上给予大力支持。“我真的没想到能够再次感受老师的温暖，他们圆了我的梦，我要加油，不辜负所有帮助过我的人。”感恩的泪水早已布满了杨乐的双眼。
　　“能力是有限的，可帮就要帮到底。”每次开教师会议时李红星总是这样强调。正值暑假，校园里缺少了往日的欢声笑语，却多了一个往返于各个办公室的身影。“李校长大忙人，平时学校忙，一遇周末假期就去看望这些学生。”具体负责“送教上门”的教师路跟成告诉记者。
　　“送教上门”并不是一帆风顺，9名孩子中大多是智力残疾，在第一次入户时就遇到过讽刺。“娃娃是智障你们送什么教呢？”这样的话语意味着拒绝。“开始家长都有抵触，陪孩子玩耍何尝不是一种教学？我们坚持下来了，慢慢地他们也非常认可。”李红星说。
　　不仅如此，28名建档立卡贫困学生也被列入了帮扶计划，实施“1对1”帮扶，1名老师负责1名学生的学习和生活，利用课余时间帮助学生辅导功课，让他们在学校也能感受到父母般的温暖。
　　暑假即将结束，李红星下一步的帮扶计划又准备开始了。