1965年秋季，我上小学二年级。开始上第一节语文课的时候，教室里的嘈杂声刚刚静下来，教室里走进来一位老师，“我叫尚斌智，同学们以后就叫我尚老师，这学期由我来代你们的语文课。咱们先把汉语拼音复习一下。”随后他把声母写在了黑板上。“同学们看！”他指着黑板，“这个像不像你们家烧火的杈子？”“像！”同学们一起回答。尚老师因为上了年纪，发出的音和我们发出的音反差很大，我们听起来怪怪的，就都笑了起来，他用教棍敲了两下课桌，旧讲桌的桌面裂缝里立刻扬起了许多灰尘。“笑什么，都好好跟我念！”教室里立刻又恢复了正常。
　　尚老师虽然上了年纪，但在教学上却很认真，不怕麻烦，后来才知道这叫“诲人不倦”，我至今仍然清楚地记得他给我们上那一节语文课的情景，那算是一篇童话文：熊妈妈煮好了粥，收拾好了放在桌上，等小熊回来一起吃饭，小熊到外面玩耍去了，熊妈妈等不回来小熊就到外面找小熊。这时候一位小姑娘，带着好奇心偷偷溜进了熊妈妈的家，想看个究竟，她试着坐了坐小熊的椅子，小熊的椅子矮矮的，但坐上去却很舒服，她又尝了尝小熊的粥，小熊的粥是甜的……尚老师领着我们读课文，当读到“小熊的粥是甜的”一句时，他脸上的表情温和了许多，声音也放得轻轻的。他让我们也像他那样读，他告诉我们读课文的时候要注意表情，要把熊妈妈对小熊那种关爱表达出来。同学们也学着他那样，脸上温和了许多，声音放得轻轻的……
　　渐渐地，我们就和尚老师熟悉起来。我们在校园里玩老鹰捉小鸡时或者冬日里课余时间相互挤着、争着、打闹着，都想挤到晒太阳的最佳位置，这时他会笑眯眯地看着我们，好像很惬意。冬天上课时，太阳一出来几只麻雀便落在教室的窗棂上，啄着窗户纸上露在外面的浆糊，跳着，叫着，小脑袋飞快地啄着，惹得我们都向那边看，这时尚老师蹑手蹑脚地走过去，他走到窗子前，把手慢慢地凑近小黑影，他试图捉住麻雀，没等他走到，机灵的小家伙嗖的一下飞走了，不过有几次却被他抓住了，这时候我们看他那神情，竟像个小顽童一样。
　　后来我才知道，尚老师来历不小，就连头上盘着辫子的外公说起他时，也叫他尚先生，还有一些年纪大的叫他尚教员，我们叫他尚老师，他是集先生、教员、老师于一身的。我父亲和当时教书的很多老师都是他的学生。
　　听尚老师早年的学生说，尚老师是以教书维持生计的，他挣的工资微薄，工资完全由家长负担，遇上好一点的人家还能付得起，碰上穷人家就拿一些小米、黄米抵工资，遇到年景不好时就难以兑现了，尚老师却从不计较，但在教学上却尽心尽力，生怕误人子弟。
　　尚老师教了我们两年后就调走了，从此我再也没见到过尚老师。听说他后来给学生上完课，就爱在学校的院子里晒太阳，拿起旱烟锅悠闲地抽着，我听了以后心里感到很欣慰。
　　光阴荏苒，几十年过去了，我的启蒙老师——尚老师早已仙去，但我却忘不了他。现在我还能清楚地记得他的音容笑貌，特别是他教我们念的“小熊的粥是甜的”那句时，他脸上的表情，甚至他的语气我都清楚地记得，一如昨日。