本报讯（记者 张吉祥 通讯员 武小丽）“我参加工作12年，参加了10年的政治理论任职资格考试，从一名基层干事成长为正科级干部，从最初的被逼着学变成了现在的自觉学。为了备考，我注重平时知识的积累。因为考试的知识面广而新，就促使自己更加系统地去学，掌握的知识多了，理解的程度也深刻了，反而喜欢上了学习。这样多年坚持下来，一有新的理论、新的政策，就养成了把它弄懂吃透的习惯，工作起来也就更得心应手了。”宜川县交里乡人大主席白剑龙笑着说。
　　白剑龙所说的考试就是宜川县从2003年开始的领导干部政治理论水平任职资格考试。
　　像白剑龙一样，宜川县每一名提拔的干部都必须首先通过“理论过关”。该县明确规定：成绩不合格者，不得提拔使用。每年的12月初，所有新提拔或将提拔的领导干部都要参加。
　　政治理论水平的高低是检验领导干部能否“挑重担”的一大标准。宜川县就坚持把学考机制作为提升领导干部政治水准、打牢夯实执政根基的有效举措，已经连续15年对全县领导干部进行政治理论水平任职资格考试，先后组织15批次16700余人参考。
　　该县坚持把理论学习纳入意识形态工作责任制管理，纳入各级领导班子建设目标体系，纳入干部培养、选拔、晋级、评优管理全过程，使述学、评学与考学机制结合起来，定性分析与定量考核结合起来，把理论学习的“软”任务变成了“硬”指标。同时，该县还建立了相应成绩与提拔、评优的“挂钩”机制，不合格者“充电”机制和成绩优异者的“奖励”机制。这些刚性制度迫使干部把学习由压力转为动力，由被动学变为主动学。
　　张婕，宜川县原团县委干事，今年6月份刚被提拔为县人口计生信息中心主任。在团县委工作的9年中，她工作认真踏实，钻研创新，2018年被共青团陕西省委、陕西省教育厅、陕西省少工委授予“陕西省少先队工作先进个人”荣誉称号。从2014年成为后备干部起，她开始参加政治理论任职资格考试，每年考核成绩名列前茅。对于考试的认识，她坦言，政治理论考试对年轻干部提升政治理论水平十分有必要，促使了领导干部主动去学习，带着思考和工作中的问题去学习，从而在学习和工作实践中不断改造自己和提高自己，更快更好地成长。
　　持续发力，久久为功，学考机制成为提升领导干部政治理论水平的“金钥匙”。这种以考核结果评价判定干部理论学习的态度和运用理论的能力，不仅规范了学习管理，检验了学习效果，提高了学习质量，而且增强了领导干部学习的自觉性和主动性，实现了由“要我学”到“我要学”的转变，领导干部带头学、一般干部自觉学蔚然成风；党员干部理论素养明显提高，学习型机关创建节节拔高，运用理论解决实际问题的能力进一步增强，全县上下呈现出学在深处、走在前列、干在实处的生动局面。