● 凤雷正在上课

　  编者按：
　　不倦春风载晴翠，情丝吐尽不知悔。
　 小学时，老师说我贪玩，告诫我“一寸光阴，一寸金”。
　 初中时，老师使出十八般武艺，拉着叛逆的我向前走，督促我“中考是你们命运的一次转折，要坚持到最后一秒”。
　 高中时，老师陪着我一起拼、一起熬，鼓励我“熬过高中，你们就幸福了”。
　　在成长的道路上，老师的教导与帮助伴随着我们，他们或是温柔慈祥地教给我们知识和做人的道理，或是异常严厉地规范着我们的一言一行。
　　匆匆岁月从指间划过，斑白了老师们双鬓的青丝，但桃李满天下，是他们最欣慰的收获，也是他们最宏大的梦想。今天，我们一同走进校园、回到课堂，聆听老师们的故事。
　 
　 初秋的缕缕微风驱散了夏末的暑气，在延川县延远初级中学的教室里，讲台上，凤雷正在声情并茂地讲着历史故事；讲台下，学生们聚精会神地倾听着……
　　“我们每天都期待着历史课能快点到来，因为凤老师讲课生动形象，让我们有身临其境的体验，在愉快的过程中学到了很多历史知识。”八年级二班学生刘新月说。
　　对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通。在孩子的眼中，凤雷既是值得信赖的老师，又是亲密要好的朋友。
　　“谁爱孩子，孩子就爱谁；只有爱孩子的人，才能教育好孩子。”凤雷说。
　　经师易遇，人师难遇。从教14年来，凤雷坚持从点滴小事做起，用教师的魅力、母亲的爱心对学生言传身教。曾多次带生病的学生去医院看病，时常垫付医药费；经常关注家庭生活困难的学生，担心其可能因贫困出现思想问题，亲自找学生谈心，解开学生心里的疙瘩。
　　班里有一位学生，当凤雷第一次遇到她时，她正在用半截铅笔做着笔记，当了解到这位学生的父亲因病早逝，母亲也体弱多病，一家人的重担全靠她的哥哥一肩挑起时，凤雷就开始对她格外关注，关注她的生活学习情况、自掏腰包给她购买学习用具、第一时间帮助她申请贫困补助……
　　这份无私的关爱，不仅给学生带来了温暖，更鼓起了刻苦学习的动力。初中毕业时，她以优异的成绩回报了凤雷，被延安市实验中学录取。
　　学生郝卓是凤雷在延川县城关小学当班主任时的一名学生。凤雷调任延远中学后，郝卓又恰好在她所任课的班级。第一次月考成绩出来后，郝卓的成绩非常不好，凤雷感到非常疑惑，“郝卓是自己一手带上来的，不应该是这个成绩啊。”
　　凤雷决定找郝卓谈谈心。在与郝卓的聊天中，凤雷得知郝卓因为父母长期不在身边，自己又考入了心仪的学校，心态开始放任自由、骄傲自满，导致成绩下滑。
　　“家里非常困难的情况下，你爸妈把你送到学校读书，已经很不容易了，你应该用勤奋的态度和优异的成绩回报父母，咋能这样呢……”凤雷耐心地开导着郝卓。
　　交谈后，郝卓逐渐认识到了自己的错误，端正了学习态度，一改往日的骄傲自满，上课认真听讲，下课虚心请教，成绩日益提高。3年后，郝卓如愿考入延安中学。
　　一路风景一路歌。凤雷始终以一名优秀教师的标准严格要求自己，将“备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生”作为自己的人生信条，用敬业、热爱、奉献诠释着一名老师的意义。她的教学设计作品《罪恶的三角贸易》获第十二届全国教师教学设计创意大赛三等奖，《初中历史教学中如何实现个性化教学》更是获得了全国教育科学“十三五”规划教育部策划课题《以培养学生能力为导向的教学模式研究》优秀子课题二等奖，论文《用爱浇灌每一个学生》《让学生做课堂的主人》获得市级优秀论文评比二等奖、三等奖……
　　“凤雷是我们学校的一名骨干教师，在教学中，兢兢业业，勤勤恳恳，教学成绩名列前茅；在生活中，她关爱学生，是学生的良师益友。”延远中学教学副校长刘志伟说道。
　　“我爱我的事业，用笔墨耕耘，用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，是我对教师的注解。在我看来，教不育人，万事皆休。”凤雷深情地说。