上周，延安实验小学上了一堂有趣的沉浸式班主任体验课。让学生进一步了解班主任一天的工作，既拉进了师生距离，又促进了教育更上一层楼。
　　假如你是班主任，遇到班级发生的一些事情，你会怎么处理呢？你最想带学生做什么事？我们一起来了解一下——
　　场景一：课堂意外
　　话题发起人：延安实验小学四年级（7）班
　　体育课上，小王在踢足球时，不小心将小张的脚踝踢伤了，老师赶忙联系家长去医院检查伤势，好在并无大碍。借此事件，想问问各位“班主任”，有何“妙招？”
　　李语阁：我会让学生多注意安全，做好运动前的准备工作，避免活动中拉伤或意外。在教室提前准备一些药品和绷带，以防在体育活动中出现意外，能第一时间进行简单处理。
　　韩明轩：我会借此机会召开安全主题班会强调安全的重要性，办安全教育的黑板报、手抄报，并建议学校在操场树立安全宣传标语。
　　场景二：同学矛盾
　　话题发起人：延安实验小学四年级（5）班营至美
　　中午吃面时，小徐的桌上掉出了几根，说是小李弄的，小徐和小李坐在一组，中间隔了一位置。怎么回事？两人嘟着嘴，互不相让，谁都没有道歉的想法。假如你是班主任，针对这一突发事情怎么处理？
　　梁舒琪：告诉他们这样做是不对的，不论是谁掉的都可以理解，但以后一定要节约粮食、杜绝浪费。同时告诉学生要做个诚实的孩子，要勇于承担自己做的事情的后果，同学也是家人，要互相理解。
　　董轩铭：告诉他们吵架是解决不了问题的，只会激化矛盾。只有与人和谐相处，建立良好人际关系才是正道，这样不仅树立了自己的良好形象，更会使自己处在一个身心愉悦的状态之中，大家和谐相处才能营造一个愉悦轻松的环境。
　　场景三：乱扔垃圾
　　话题发起人：延安实验小学四年级（3）班尚熙媛
　　同学们，当我们迎着阳光，走进干净整洁的教室，是多么高兴啊！可是，还有个别学生不尊重他人劳动成果，随意乱扔垃圾。我想问问各位“班主任”，有何“破冰之道”？
　　艾书瑶：说服教育。教室就是我们的家，每位同学都是我们的家人，所以我们都要讲究卫生，爱护公共环境，爱护我们的家，给我们一个温馨干净的环境。在醒目的地方贴上讲究卫生的标签，通过班会不断加强巩固大家的卫生意识。
　　杜佳美：明确责任。分配好每位学生的清洁区域，定期检查。对于爱护卫生的同学要给予奖励，并且开展卫生评比活动，评出达标个人、先进个人。设定监督岗，挑选负责而且卫生习惯好的学生，培养成卫生监督员，佩戴臂章，制造满满的自豪感。
　　场景四：最想带学生做什么事？
　　话题发起人：延安实验小学四年级（10）班
　　假如你是一名优秀的班主任，想一想，你最想带学生做什么事情呢？
　　李金宇：我要带同学们去种地，感受劳动的辛苦和快乐，让他们体会：一粥一饭当思来之不易，体会农民伯伯的辛苦。还带同学们去学京剧，让他们多了解我国的非物质文化。
　　刘凡琛：我会带学生去延安红色革命旧址，去领悟当年老一辈革命者走过的心路历程，引导他们更努力地去学习。我还会多抽一点时间带学生打羽毛球、乒乓球、排球等，我想让他们拥有强壮的身体，然后合理安排，带学生放风筝、做游戏，毕竟小学生正是喜欢玩的年龄。
　　（记者樊江江 整理）