四年前，徐焕老师从甘泉高级中学来到了延安职业技术学院附中。对于延职附中来说，这可是获得了一名得力干将。
　　其实在原单位，徐老师已经是荣誉加身了，什么教学能手、优秀班主任、先进个人……一时半会都说不完。十五年时间里，她带了八届高三，单这一点就足以说明她的教学能力和敬业精神了。
　　但，在新的学校，将近半年多的时间，徐老师体验了深深的不易和挫败。
　　多数人以为，高中能教好，教初中易如反掌。但实际上，教学内容、教学方法和教学对象的变化，都带来了艰难的挑战。
　　身边的同事们工作都很拼，徐老师更努力，但一个学期下来，一看成绩，徐老师傻眼了。她所带班级的成绩在自己看来简直惨不忍睹，这个结果深深地刺痛了她。
　　徐老师所能做的，就是更努力、更投入。
　　一天晚自习，徐老师照常给几个基础薄弱的孩子辅导作业，为了不影响其他学生自习，她就站在教室门外小声讲解。
　　谁知道教室里不时传来哄笑声。进去一看，一个学生在玩一个三岁小孩才玩的玩具小汽车，徐老师气坏了，一向和善的她从教以来第一次狠狠批评了这个学生。
　　她气愤孩子们不珍惜时间，没有吃苦的韧劲儿，不懂得学习的重要性。更气愤孩子们把老师的宽容当成了放纵。
　　回到办公室，徐老师坐在座位上哭了一场。曾经自己在原单位还算个人物，到了这里从零开始，百般努力却还是拖了团队的后腿，辜负了学校的期望。
　　她不禁开始怀疑自己，怀疑自己的能力，怀疑自己的职业，甚至开始怀疑自己当时来延职附中的选择。
　　现实的困难，心理的落差，都在不断挑战着的她的耐心和承受力。
　　尽管不甘心，但第二天上班时，徐老师还是准备了一点小零食。身为老师，却怀着一颗慈母之心的她，有些心疼昨晚受批评的那个孩子。
　　可徐老师刚进办公室就发现了一张小纸条，是那个孩子的致歉书，尽管语言稚嫩，但态度诚恳，一下子触动了她的泪点。
　　面对这样的学生，加上自身强烈的职业道德感和使命感，还有什么困难不敢去挑战呢？徐老师再一次收拾心情，她利用课余时间研究了四十多套中考数学题，全面把握教材和课标。把热情献给讲台，把更多爱心和耐心留给学生。
　　时间的玫瑰开始悄然开放，渐渐地，徐老师变成了领导信任、同事好评、学生喜欢的老师，各种荣誉和奖励又开始像雪花一样向她飘来。
　　上学期疫情期间，她看到住校的孩子们两三个周都回不了家，每次上班时她就带点小糖果小零食，希望能缓解孩子们想家的心情。
　　看到住校生们的校服脏了，就分批拿回家帮孩子们洗好，还把校服上的破洞分别给补上，当孩子们穿上干净的校服时，高兴地抱住了老师，那个被批评过的孩子，扑到徐老师怀里哭了。
　　教室里、师生间，就是这样没有隔阂，只有爱的暖流。
　　对了，顺便补充下，后来这个受批评的孩子学习态度转变很大，成绩明显进步，还成了老师的得力小助手，担任数学课代表。全班同学的数学成绩也都在稳步提升。
　　延职附中的老师们常说一句话：在附中，在福中。
　　“福”从何来？“福”从每个人的心血和汗水中结晶。（延安职业技术学院附中教师王丹）