●洛静瑶做牛奶动画实验
    ●张子洋做瓶子吹气球实验

　　每位儿童都是天生的“科学家”，他们充满想象力和无限的创造力，喜欢动手操作和发现。著名的儿童心理学家皮亚杰曾说过，儿童就是“科学家”。孩子们对周围的一切都充满好奇，总有问不完的问题，而神奇有趣的科学现象最能激发孩子们的好奇心。
　　科学小实验不仅能帮助孩子们理解一些简单的科学现象和知识，还能提高他们动手、动脑的能力。让我们来看看清华附中延安学校三年级（6）班的孩子们是怎样“玩转”科学的吧。
　　王嘉慧同学做了一个悬浮鸡蛋的小实验。“首先，我们加足够多的盐溶解在水里，让鸡蛋浮上水面，然后小心地向杯子里倒入自来水，注意尽量不要让两种水混合，然后就可以看到鸡蛋悬浮在了水中。”这是为什么呢？
　　王嘉慧说，因为盐水的密度比自来水大，所以自来水停留在杯子的上部。只是在自来水与盐水的交界处，两种液体会有所混合，鸡蛋就悬浮在这两种液体的混合处。因为盐水的密度比鸡蛋大，所以鸡蛋就浮在盐水上；但因为鸡蛋的密度比自来水大，所以鸡蛋就沉在自来水下方。
　　张子洋同学做了一个瓶子吹气球的实验，他把白醋倒入空瓶子中，再用漏斗把2~3勺的小苏打倒进气球里面，再把气球套在瓶口，把气球里的小苏打倒进瓶子里的白醋中，最后，瓶子里产生的气体把气球吹起来了。
　　这是因为两种物体发生了化学反应，产生了二氧化碳气体。小苏打是碳酸氢钠，醋里有醋酸，两种物体溶合在一起，就生成了二氧化碳，就可以把气球给吹起来。
　　还有的同学实践了法老蛇、彩虹雨、牛奶动画、反冲小车等实验，实验活动不仅能调动学生学科学的主动性和积极性，并且能培养学生的动手操作能力，还能提升学生的观察能力和分析能力，使学生的大脑得到开发，促进其思维能力的提高，激发学生对科学活动的兴趣和探索。
　　（记者贺卓）