回忆起报名支教的初衷时，还能感受到马虹霞十足的热情：“去年是中国共产党成立100周年，我也恰好50岁，今年是我入党的第30年，明年是我入职的第30年，想在有纪念意义的节点去做有意义的事。”无锡市第一中学的历史老师马虹霞，她于2021年8月27日抵达延安市洛川县延安市第一中学支教，2022年7月12日返锡。
　　出发支教前，马虹霞已经做好了饮食、住宿等方面不习惯的准备。到了学校发现，条件比想象中好多了。马虹霞说，自己是第18批赴延安支教的教师之一，过去25年来，无锡对延安的教育帮扶从未间断。
　　“一边上课一边摸索，课堂内容的难度要适当削减，课件要随时调整。”在马虹霞看来，最大的挑战不在环境而是准确把握当地学生的学习情况。除了把知识点讲好，马虹霞还有一个期待：通过短暂的支教让当地学生对外面的世界产生好奇，从而激发他们学习的热情。马虹霞喜欢旅游，在她的历史课上，除了增加江苏以及无锡地区的文化，还会讲述自己旅游的所见所闻。
　　有当地老师会询问马虹霞，为何学生愿意听她的话？马虹霞的总结为：师生间最好的关系是亦师亦友。“我努力做到不放弃任何一个学生。”马虹霞说，上课看到有学生在睡觉，她会走过去拍拍他们的肩膀，让学生知道老师一直在关注他们。有学生表现出学习动力不足的情况时，马虹霞不会严厉说教，而是通过聊天和课堂展现一些理念，让学生体会学习的重要性。
　　支教一年，马虹霞感受到了当地学生的热情。在楼道中碰面，学生会跑来热情地跟她握手；上课要用U盘，学生会主动上前帮着一起做课前准备。“下课回办公室，我手里只有一本书，学生也一定要帮我拿，跟着到办公室。”马虹霞笑言。
　　离开延安市第一中学时，马虹霞没有带走学生的礼物，只有两本贴满了学生留言便笺的本子。“学生提出希望送礼物或是想把礼物寄到无锡，我都拒绝了并且告诉他们我只收留言，可以作为永久的留念。同时，我也给每名学生赠送了本子，写上了祝福语。”马虹霞说。
　　翻看留言本会发现，学生的留言几乎写满了便笺纸，还有学生用卡通画精心装饰了一番。“留言加起来有100多份，有一名女生还写了3份留言。”马虹霞感叹，读完这些留言，心中是满满的感动。
　　虽然回到无锡已经近半月，马虹霞与延安市第一中学师生的联系依然频繁。支教期间，马虹霞曾表示她不太了解延安洛川的历史，一份“厚”礼就于近日寄到：两本名为《洛川县志》的书籍。她还在个人视频号上传了之前记录下学生读书的画面并附上文字：最喜欢你们认真读书的样子。
　　被问及支教的感受时，马虹霞用8个字道出心中所想：“日拱一卒，功不唐捐。”一年的支教不算长，能做的事情有限，但马虹霞希望自己的每一堂课乃至一言一行，都能给当地学生带去点滴影响，让他们生出对更好生活的向往，满怀对未来的希望。