认识风向，梦想不该是逆风的帆，与其避世沉浮，不如逆流而上。
　 

——题记

　　清脆的一声声提示音，正在进行一场场直播，翻动的一页页PPT，一句句弹幕……透过小小屏幕显示的一切，无一不提醒我，这个冬季，又要像将士一般冲锋在互联网时代的产物——网课之中。这一次，我是久经沙场的老将，气宇轩昂地运筹屏幕中的学习软件于帷幄之中，下定决心想要在这网课下决胜千里之外……
　　网课学习有“甜味”弥漫，是懈怠的“轻松一刻”后走出舒适圈。网课刚开始，我心中窃喜：到教室的距离变成了床到书桌的距离，我的“坐骑”变成了舒适的小沙发，屏幕中形形色色的娱乐项目打发了我的课余时间，学习计划可以抛之脑后先享受美梦……不久后，我开始自省：我的网课生活会一直这样懈怠下去吗？当然不！最终，我在学校和班主任的认真安排下走出舒适圈，且收获的“甜味”更有意义：我养成了早睡早起的好习惯。每天早上班主任按时发布打卡任务，我们在老师的监督下进行晨读，并汇报自己的健康情况。而坚持打卡签到，对我来说，也从一种形式，变成了实实在在的收获，最终养成了自觉早起早读、把握当下的好习惯。走出舒适圈，我开始注重学习的效率，保证作业质量，把懈怠慢慢丢掉。“坚持”这件事本身就不是那么容易，但无论结果，每一位在坚持的你我都该收到掌声。
　　网课学习时常“苦味”充斥，是跨越“艰难险阻”后逆流而上。这次疫情与网课打乱了我的学习计划，况且那时距离高考已不到两百天，这对我的冲击更强烈了，我时不时被难以完成的计划表扰乱思路。还有好几次，我们在上网课时，老师的电脑或者是我们的手机网络出现问题，直播突然一卡一卡的。原本顺利的一节课，可能就因此草草收尾。加之，我们每天都有很多网课，手机屏幕或电脑屏幕对眼睛有辐射，时不时我会眼睛酸痛。网课，艰难险阻啊！但在学校与老师、同学的反复探索下，我们找到了更好的网课方法：加强师生间互动，课堂积极连麦，鼓励学生主动运用“举手”功能发言，课堂效率提高了。同时，在同学们的互相鼓励下，即使网课有利有弊，我与同学们也努力朝更好的方向前进。学校也考虑充分，课后安排有眼保健操，日积月累，对眼睛也能起到保护效果。我们家校同心逆流而上，愿在网课期间保持冲劲，翻山越岭，追风赶月，寻找山后的大海。
　　网课学习也是“酸味”上头，是找对“风向”后乘风破浪。网课有“酸味”，那是因为在这网课的背后，有许多人在辛辛苦苦地付出。上网课前，有的老师认真地反复学习授课软件流程，不厌其烦，只是为了不耽误我们的上课时间。下课后，我的老师们督促作业的完成，认真对同学们进行辅导。而班主任更是忙得不可开交，不仅要督促作业、上课、还要监督我们的健康情况等。在看不见的屏幕那一侧，老师们也鞠躬尽瘁，只为呈现更好的一节课堂。我很幸运，遇到了这样一群带我找对“风向”的老师。我在网课中越来越乘风破浪。
　　只有我们醒过来的那一天，天才开始破晓。网课下，要调整好心态，也许你错过了今日的傍晚，但你可以试着早起，追逐下一个黎明。清晨微光，太阳刚好，我选择拉开被子，追逐我那没有实现的梦想。很多我们在害怕逃避的事情，也只是内心一时胆怯而已。真的鼓起勇气做到后，其实，一切都还好。
　　鲁迅曾说，人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。网课带给我们懈怠、焦虑，但你也可以试着走出舒适圈，找准风向，可以逆风而上，亦可乘风破浪。
　　（宝塔区第四中学高三27班 赵墨含 指导老师 郭巧峰）