发布日期:2023年10月24日
多措并举，提升干部教育培训“三性”
毛泽东同志说过：“政治路线确定之后，干部就是决定性的因素。”重视干部教育是我们党的优良传统和制胜法宝。党的十八大以来，习近平总书记高度重视建设堪当民族复兴重任的高素质干部队伍。在审议《干部教育培训工作条例》《全国干部教育培训规划（2023-2027年）》会议中强调：“要推动干部教育培训供给与需求精准匹配，更好满足组织需求、岗位需求、干部需求，不断优化教育培训方式方法，进一步增强教育培训的系统性、针对性、有效性。”这为培养造就政治过硬、本领高强、作风优良、堪当民族复兴重任的新时代干部队伍建设指明了方向和路径。
聚焦培训过程，着力突出干部教育培训系统性。突出干部教育培训的系统性，要注重整个培训过程，在培训过程中坚持系统观念，做好训前、训中、训后的全流程跟踪管理。培训前，针对不同的培训对象需求，充分征求培训单位意见，合理设置课程，做好教学安排，尽可能在课程内容设置和教学方式安排上满足培训学员个性化需求。培训中，采取座谈交流、课后交谈、发放意见表等形式，实时掌握学员培训情况，收集教学信息反馈，及时调整优化培训课程。培训后，要做好教学考核评估，采取双向考核，既要组织参训学员对授课质量进行综合评议，并及时向授课教师进行反馈，还要联合培训学员所在的组织人事部门联合对培训学员进行考核评价，并将考核评价结果应用到年度考核或职务晋升等方面，以此来激励学员的学习动力，增强干部综合能力，提升干部教育培训实效。
紧扣培训需求，着力提升干部教育培训针对性。提升干部教育培训的针对性，要把干部教育培训的供给与需求精准匹配。因此，要做好培训前期调研，以干部教育培训要求和培训对象的行业需求为导向，科学配好“课程菜单”。一方面根据党中央对干部教育培训的要求，要把政治训练贯穿干部成长全周期。要坚持以理想信念教育为核心，把马克思主义理论、习近平新时代中国特色社会主义思想和党性教育等作为教育培训的重要内容，推动学员提升马克思主义理论素养，提高用马克思主义基本原理解决具体问题的能力，教育引导党员干部以理论上的清醒保持政治上的坚定。另一方面，根据培训对象的行业特点，把握干部教育培训规律，要尊重学员的学习规律，把履职能力贯穿干部培训全过程。要坚持以统筹提升学员业务本领为目标，精心设置符合培训学员工作业务和贴近基层实际的实践课程，成体系、菜单式、特色化开发系列课程，推动干部教育培训供给与需求精准匹配，以满足干部教育培训的组织需求、岗位需求、干部需求，提升干部教育培训针对性。
创新培训模式，着力增强干部教育培训有效性。增强干部教育培训的有效性，要坚持与时俱进、开拓创新，积极探索多元融合的培训模式。根据干部教育培训内容要求和干部行业特点，从实际出发，创新方式方法，打破传统的空洞说教式的理论教育，采取“室内+室外”“讲授+体验+参观”等相结合的多元化干部教育培训模式。在专题讲授中，要突出主题主线，打破传统的“照本宣读”“就理论讲理论”的固有模式，把专题讲授与课后研讨相结合，坚持领导干部“以用为本”的学习目标，把鲜活的案例引入干部教育培训课堂，带领学员感受党的理论和路线方针政策与实际相联系具体的做法，不断树立理论与实际相结合的学风。在现场体验中，依托厚重的红色历史资源，走进革命旧址，以小人物、小故事为切口，引入互动教学、课后分享等教学方法，实地感受红色历史，用历史映照现实，让学员在行走中感悟历史，在共鸣中传承精神。在实践教学中，从实际出发，深入一线进行调查研究，将课堂搬到田间地头、厂矿企业、基层干部生活第一线，通过相关专家、基层工作者等现场讲述身边生活变化，引导学员深入了解实际，将学习理论运用到具体实践中。在情景教学中，通过观看红色剧目，以沉浸式体验，重温烽火岁月，接受精神洗礼，感悟和激发广大干部保持革命情怀，汲取精神力量，提升干部教育培训有效性。
新时代新征程，我们党所面临的形势任务更加艰巨复杂，党的执政能力也面临更大考验，干部教育更加紧迫，我们要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，更加注重干部教育培训的系统性、针对性和有效性，不断提高政治判断力、政治领悟力和政治执行力，坚决捍卫“两个确立”、切实做到“两个维护”，培养一支堪当民族复兴重任的执政骨干队伍，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴作出新的贡献。
（作者单位：陕西延安干部学院）
聚焦培训过程，着力突出干部教育培训系统性。突出干部教育培训的系统性，要注重整个培训过程，在培训过程中坚持系统观念，做好训前、训中、训后的全流程跟踪管理。培训前，针对不同的培训对象需求，充分征求培训单位意见，合理设置课程，做好教学安排，尽可能在课程内容设置和教学方式安排上满足培训学员个性化需求。培训中，采取座谈交流、课后交谈、发放意见表等形式，实时掌握学员培训情况，收集教学信息反馈，及时调整优化培训课程。培训后，要做好教学考核评估，采取双向考核，既要组织参训学员对授课质量进行综合评议，并及时向授课教师进行反馈，还要联合培训学员所在的组织人事部门联合对培训学员进行考核评价，并将考核评价结果应用到年度考核或职务晋升等方面，以此来激励学员的学习动力，增强干部综合能力，提升干部教育培训实效。
紧扣培训需求，着力提升干部教育培训针对性。提升干部教育培训的针对性，要把干部教育培训的供给与需求精准匹配。因此，要做好培训前期调研，以干部教育培训要求和培训对象的行业需求为导向，科学配好“课程菜单”。一方面根据党中央对干部教育培训的要求，要把政治训练贯穿干部成长全周期。要坚持以理想信念教育为核心，把马克思主义理论、习近平新时代中国特色社会主义思想和党性教育等作为教育培训的重要内容，推动学员提升马克思主义理论素养，提高用马克思主义基本原理解决具体问题的能力，教育引导党员干部以理论上的清醒保持政治上的坚定。另一方面，根据培训对象的行业特点，把握干部教育培训规律，要尊重学员的学习规律，把履职能力贯穿干部培训全过程。要坚持以统筹提升学员业务本领为目标，精心设置符合培训学员工作业务和贴近基层实际的实践课程，成体系、菜单式、特色化开发系列课程，推动干部教育培训供给与需求精准匹配，以满足干部教育培训的组织需求、岗位需求、干部需求，提升干部教育培训针对性。
创新培训模式，着力增强干部教育培训有效性。增强干部教育培训的有效性，要坚持与时俱进、开拓创新，积极探索多元融合的培训模式。根据干部教育培训内容要求和干部行业特点，从实际出发，创新方式方法，打破传统的空洞说教式的理论教育，采取“室内+室外”“讲授+体验+参观”等相结合的多元化干部教育培训模式。在专题讲授中，要突出主题主线，打破传统的“照本宣读”“就理论讲理论”的固有模式，把专题讲授与课后研讨相结合，坚持领导干部“以用为本”的学习目标，把鲜活的案例引入干部教育培训课堂，带领学员感受党的理论和路线方针政策与实际相联系具体的做法，不断树立理论与实际相结合的学风。在现场体验中，依托厚重的红色历史资源，走进革命旧址，以小人物、小故事为切口，引入互动教学、课后分享等教学方法，实地感受红色历史，用历史映照现实，让学员在行走中感悟历史，在共鸣中传承精神。在实践教学中，从实际出发，深入一线进行调查研究，将课堂搬到田间地头、厂矿企业、基层干部生活第一线，通过相关专家、基层工作者等现场讲述身边生活变化，引导学员深入了解实际，将学习理论运用到具体实践中。在情景教学中，通过观看红色剧目，以沉浸式体验，重温烽火岁月，接受精神洗礼，感悟和激发广大干部保持革命情怀，汲取精神力量，提升干部教育培训有效性。
新时代新征程，我们党所面临的形势任务更加艰巨复杂，党的执政能力也面临更大考验，干部教育更加紧迫，我们要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，更加注重干部教育培训的系统性、针对性和有效性，不断提高政治判断力、政治领悟力和政治执行力，坚决捍卫“两个确立”、切实做到“两个维护”，培养一支堪当民族复兴重任的执政骨干队伍，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴作出新的贡献。
（作者单位：陕西延安干部学院）